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高考满分作文是怎样炼成_000002 　　《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)语文科对高考的性质、内容和形式作了明确规定。其中,在“考试内容”要求中,对“写作”作了“基础等级”和“发展等级”的要求,在“发展等级”中的“有文采”这一具体要求中,又有一条明确规定:考生在写作中要“善于运用修辞手法”。这是对考生能否善于运用修辞手法写作的较高要求,是写作技巧中必不可少的“技术性指标”。历年的高考满分作文,都能在“善于运用修辞手法”上技高一筹,不失众多考生中的典范文章。因此,我们从这些满分作文中举出一些具体运用修辞手法的实例,以期对以后参加高考的考生在写作中能正确使用常见的修辞手法有方面所帮助,真正做到举一反三,使高考作文文采飞扬,从而获得阅卷老师的青睐。 　　 　　1。比喻手法的运用 　　 　　一、修辞概览。比喻是用具体、浅显、熟知的某种事理或情境来比方另一种抽象、深奥、生疏的事理或情境的修辞格。其最大特点是增强语言的形象,使高深的事理浅显明白,使复杂的事情清晰突出,使抽象的事物生动具体,具有较强的感染力。 　　二、金题典例: 　　①2009年安徽高考考生满分作文《向弯道挑战》 　　弯道是竖在现实与理想之间的一扇纸糊的门,只要你勇于捅破,你就会发现,前方天宽地阔,一马平川;弯道是蹲在成功门前的看家狗,怯弱的人望而生畏,逃之越急,它便追你越紧…… 　　评价:本段文字小作者把“弯道”这一抽象难懂的事物比作“门”和“狗”,生动有趣,具体可感,告诉人们弯道并不可怕,不是不可逾越的人生鸿沟,也不是不可战胜的凶恶之物,只要你有勇气,去面对弯道,认真思考,勇于前进,定能跨过生活中和人生中的弯道。 　　②2009年福建高考考生满分作文《这也是一种力量》 　　微笑,恰如淌过的溪流,柔和恬静;微笑,恰似那悬挂的一弯新月,皎洁光亮;微笑,又恰似那挺拔的苍松,积蓄着万般力量…… 　　评价:本段文字用“溪流”“新月”“苍松”作喻体来比喻“微笑”,生动形象地描绘出微笑的力量和作用,给人一种清新的感觉。 　　 　　2。比拟手法的运用 　　 　　一、修辞概览:把物模拟作人或把人模拟作物以及把甲事物模拟成乙事物的修辞方法叫比拟。分拟人和拟物两种。 　　二、金题典例: 　　①2009年湖北高考考生满分作文《站在老家的门口》 　　手指轻轻叩响古墙,发出“梆梆”的声响,如同钢琴键上那淳厚温柔的声响,古墙斑驳的脸上青苔掠过,平添了些许皱纹。我不在的时候,古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年的时候的我,笑声溅湿了你的脸,槐花瓣儿簌簌落下,淡黄色的花蕊落地,我总爱捡起贴在你苍老的脸上。 　　评价:本文巧用比拟,把“古墙”“青苔”人性化,读来生动亲切。古墙的苍老,青苔的思念,字里行间透露出对家乡的思念,对童年的怀恋,亲情、乡情、思念情跃然纸上。 　　②2009年河北高考考生满分作文《兔子的自白》 　　我不聪明,也不帅,就连游泳也学不痛快。唉!人生如此安排,总叫我无奈。但其实我也蛮可爱的,也蛮有毅力的,短跑冠军总数属于我的。最重要的是,我听说过一句话“为了梦不停留,肯坚持就能够”,并且铭记于心。 　　评价:本文以物比人,以“受教育者”的身份诉出了被逼学游泳的无奈与伤心,令人感动,给人感悟,几种教育方式,孰对孰错,不言而喻。 　　③2009年河南高考考生满分作文《绽放自己的花朵》 　　美丽的世界花园里,每个人都开着叫做“自己”的一朵花。 　　评价:把每一个人比作一朵花,把世界比作一个大花园,形象生动,风趣万种。 　　④2009年河北高考考生满分作文《一条渴望飞翔的鱼》 　　我是一条鱼。 　　那片湛蓝的水,便是我的村庄。我喜欢伸展开双鳍,静静地感受水轻轻流过的感觉。我能感觉到,那水流中跃动着的心跳,如此柔和却又仿佛永不停息。我还喜欢在珊瑚丛中等待夕阳,当那个时刻到来,一束束淡淡的光照射在珊瑚上,五彩的珊瑚释放出炫目的光芒,我游在那变幻的光环中,心中充满了神圣的感动。 　　评价:把人比作鱼,变换了写作了角度,给人一个全新的写作视角,大有写头,令人耳目一新。 　　 　　3。排比手法的运用 　　 　　一、修辞概览:由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关,语气一致的短语或句子排列在一起用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞格叫排比。 　　二、金题典例: 　　①2009年海南高考考生满分作文《品“善”》 　　善如歌,精致而悦心; 　　善如阳,光明而暖身; 　　善如水,明净而淡泊。 　　品善,就是品生活,品人生。 　　评价:把善良比作“歌曲”“阳光”“静水”,然后构成排比,语气强烈,给人以震撼力,给人以感悟力,给人以说服力。 　　②2009年重庆高考考生满分作文《我与故事