浅谈加强和改进学生思想政治教育重要性.docVIP

浅谈加强和改进学生思想政治教育重要性 　　【摘 要】加强和改进小学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。 　　【关键词】学生；思想政治教育；重要性 　　学校在提高学生思想政治教育工作的过程中，必须充分认识学生在学校思想政治教育中的特殊地位。学校对学生进行思想政治教育是一个系统工程，学校思想政治工作者应该转变观念，面对新形势和思想政治教育的客观要求，给学生以新的思维，用新的工作支点，拓展新的工作空间，把思想政治教育工作作为重中之重，应把思想政治教育与对学生日常的服务管理有机地结合起来，最大限度地发挥作用，思想政治教育应该结合实际，体现时代特征，体现学校特色。通过丰富多彩的活动，让学生们的世界观，人生观，价值观在这些活动中都得到提高，为学生营造良好的政治思想氛围，使之成为学生生活中不可缺少的精神支柱。 　　一、学生思想政治教育是引导学生全面成长的“基础工程”。 　　一个人的成长和成才，既有赖于其自身的智力因素，同时也有赖于其自身其他因素如思想政治素质方面的因素。高素质人才，既要有较高的科学文化素质，健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。正如李克强同志指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”思想政治素质作为学生最重要的素质，对其健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。 　　小学《品德与社会》是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据小学生社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国教育、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。 　　小学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期，学生在人格上将逐步完成从青少年向成年人的过渡和转变，将逐步确立自我，摆脱对家庭和父母的依赖。正如李克强同志指出的那样：“青少年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。”对于学生来说，完成这一人生途中的重要转变并不是一帆风顺的，他们在成长过程中难免会遇到各种困难和矛盾，产生各种困惑和问题，这些问题从根本上讲是世界观、人生观、价值观的形成与确立问题。因此，青少年学生对思想政治教育，对学习如何做人有强烈的内在需求。这种内在需求是加强学生思想政治教育最重要的基础。加强素质教育，最重要的是要加强和改进学生思想政治教育。只有把学生思想政治教育这项“基础工程”抓好，素质教育才能真正落实，学生全面成长的目标才能实现。 　　二、学生思想政治教育是实践党的群众路线政策的“民心工程” 　　学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。中国特定的国情，决定了当代学生是一个承载社会、家长高期望值的特殊群体。同时由于当代学生又大多是独生子女，因此他们的成长，更是牵动亿万家长的心，涉及亿万家庭的幸福，关系最广大人民的根本利益。以人为本，以学生为本，以学生为中心，为学生身心健康发展创造良好的条件和环境，不断满足学生发展的多方面需要，是学校一切工作的出发点和落脚点，也是实践群众路线政策，办好让人民满意的教育的根本要求和具体体现。 　　党的十八大提出了教育要为人民服务，努力办好让人民满意的教育，要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的战略任务。搞好基础教育，满足广大人民群众不断增长的教育需求，将使我们未来人才的培养质量进一步得到提高。因此，加强学生思想政治教育工作，促进学生全面发展，不仅是贯彻党的教育方针的客观要求，更是办人民满意教育，培养高素质人才的“民心工程”。把这项工作做好了，人民群众满意了，学校教育工作就会得到人民群众的肯定，我们党就会得民心、顺民意。品德课教师要在教学中，根据教学内容和小学生的认知特点，适当安排丰富的活动给学生，令学生主动和乐意参与，让学生在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中，感知善恶，明辨是非，促进小学良好的道德和行为习惯的形成。小学生的模范性强，可塑性大，所以儿童时期是品德与社会性发展的启蒙阶段，加强小学生的品德教育是关系学生长大后会变成一个怎样的人才的问题，关系到社会的稳定和国家的发展，也是学