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高职软件测试专业串行授课模式探索与实践 　　摘 要：高等职业院校承担着培养我国软件行业发展所需专业测试人才的任务。本文分析了高职学生的特点，针对传统软件测试专业授课模式的缺陷，提出了串行授课模式，通过两种授课模式的比较，介绍了串行授课模式的优点，并指出了这种授课方式需要注意的问题。 　　关键词：高职院校； 软件测试； 串行授课模式 　　中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）03-140-002 　　软件是现代服务业发展的核心，是促进国民经济与社会发展、保障国家安全的战略性产业。确保软件产品的质量和可靠性是当前软件行业发展的关键。软件测试是在软件开发过程中进行质量监控的重要手段。软件产业的高速发展和测试人才的极度匮乏，使培养专业的测试人才成为当务之急的重任。 　　高职软件测试专业人才培养方案一般设置40余门课程，其中专业课22门左右，平均每学期开设4门专业课程。按传统的排课模式，每学期的专业课按学分确定周学时数，同时开设，类似于数据传输中的并行通信方式。由于这种排课方式存在一些弊端，我院在具体的教学实践过程中采用根据专业课程的逻辑联系和前后顺序，将各门专业课按学分确定教学周次，将平均分配到全学期的课时改为集中在3至4周时间内，每天4节课连排，依次完成各门专业课程的教学任务，这种排课方式类似于数据传输中的串行通信方式。 　　一、