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高职院校参加数学建模竞赛探索与实践 　　摘要:本文针对新疆农业职业技术学院开展数学建模活动的探索与实践,介绍了在建模竞赛过程中的一些做法,并阐述了体会及思考。 　　关键词:高职院校;数学建模;辅导;竞赛;创造性思维 　　中图分类号:G713文献标识码:A文章编号:1009-0118(2010)-04-0120-02 　　 　　2009年全国大学生数学建模竞赛工作已圆满结束,由我院数学建模组指导的两个学生代表队荣获新疆赛区二等奖。这是继2008年一个队荣获国家二等奖暨新疆赛区一等奖,三个队荣获新疆赛区二等奖的又一可喜成绩。回顾两年来我们的建模工作有一些体会值得总结。 　　 　　一、高职院校开展数学建模活动的重要意义 　　 　　应用型人才学习数学的主要目的在于应用数学。这就要求他们在学习数学的同时,不断提高应用数学的意识、兴趣和能力。而这方面往往又是数学教育的薄弱环节。众所周知,数学具有超现实性,但这种超现实性是对现实物质世界高度概括的表现。这个道理看似简单,其实不然。如果不将道理的阐释贯穿于整个数学课程的教学之中,不通过数学建模,认识可能只停留于表层。从根本上说仍不明白数学是“怎么来的”。又是“干什么的”。因为数学是以一种理性的抽象符号系统为研究对象,他相对地远离人们的直接经验,其中的知识与概念,不如一般的以现实的物质为研究对象的科学技术课程,那么易于接受。因此,