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高职院校双班委管理模式探讨 　　摘 要 班级管理与学生的成长成才紧密联系，而班委会是班级管理的直接执行者，特别是对于高职院校的学生来讲，班委会的好坏直接影响整个班级管理的质量。本文主要探讨了一种新的班级管理模式――“双班委”管理模式，为高职院校的学生管理提供一定的借鉴意义。 　　关键词 高职院校 “双班委” 班级管理 　　随着我国教育改革的不断深入以及社会的快速发展，高等职业院校的发展越来越受到社会的重视。因此，高职院校学生管理工作也成为当前高校面临的一个重要课题。高职院校学生管理工作需要积极探索新的工作方法、新路子，以创新的思想促进新阶段学生管理工作的进展。大一新生刚进入校园都有一种为班级服务的热情，而对于辅导员或班主任，一方面并不了解每个人的性格和能力，同时为了不打击学生的积极性，作者认为建立“双班委”是很有必要的。实践证明，“双班委”管理模式能够有效促进学生的积极性，提高班级管理质量。 　　1 传统班级管理模式 　　班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。而在班级管理中，班委是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和