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高职通信专业校企合作模式探索 　　【摘要】针对通信行业的特点，从人才培养方案、课程开发与改革、教学资源库与生产性实训基地的建设、开展社会服务等方面，对高职院校通信专业校企合作的模式进行探讨。 　　【关键词】通信专业校企合作工学结合 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）05C-0070-02 　　 　　教育部明确提出“职业教育要与企业紧密联系，要大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。校企合作已经成为高职教育教学改革中的一项重要手段，各高职院校均开展了各种形式的校企合作。通信行业是一个高新行业，其以日常维护、工程建设为主的工作特点与其他生产产品的行业有着较大区别，并且通信设备的价格高昂，更新换代的速度很快，因此使得高职院校难以建立起能与行业企业发展相同步的实训基地。如何通过人才培养方案改革、项目课程设计开发、校内外实训基地的建设等措施来完善办学中的各个重要环节，并以此突破课堂教学与企业实际生产对接之间的困难，是高职通信专业“校企合作”模式实现根本性跨越的关键。 　　一、面向岗位群能力需求，设计并实施基于“工学结合”的人才培养方案 　　通信专业的学生毕业后主要就职于通信运营企业、通信电子产品制造企业、通信项目施工单位，以及其它从事通信设备的运营管理和通信市场营销企业。其职业岗位群主要为线务员、电信机务员、通信终端维修