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高职辅导员开展心理健康教育探讨 　　摘要:辅导员在高职学生的生活、学习中发挥着主导作用。高职辅导员可以通过以下途径开展心理健康教育:在日常学生管理中体现心理健康教育精神;结合思想政治教育开展心理健康教育;承担心理健康教学任务,开展心理咨询;开展心理健康测评,建立学生心理档案等。 　　关键词:高职;辅导员;心理健康教育 　　 　　近几年,高等职业院校呈超常规、跨越式发展的态势。然而,由于高职院校存在着基础建设不足、管理力量薄弱、学生来源复杂等特点,高职学生管理是一大难点。如何有效地对高职学生进行教育培养及管理,是目前高职院校共同面临的一大难题。笔者试从心理健康教育的角度,对高职辅导员在学生管理中如何开展有效的心理健康教育进行探讨。 　　 　　高职辅导员开展心理健康教育工作的不足 　　 　　经调查发现,高职辅导员在开展学生心理健康教育工作过程中主要存在以下几个方面的问题: 　　第一,由于没有真正理解心理健康教育的实质所在,同时,也没有切身感受到开展心理健康教育对管理学生的作用,因此,多数辅导员觉得没有必要参与其中,即使有必要开展,也应该由学校专门的心理咨询机构实施。 　　第二,由于高职院校生源复杂,使高职学生管理工作难度加大。处理学生日常事务花去了辅导员大部分工作时间,因此,他们认为没有足够的时间和精力开展心理健康教育。 　　第三,由于缺乏系统的心理咨询技巧培训