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高职院校建筑工程专业课模块化教学改革初步探讨 　　【摘要】传统的高职专业课的缺点。高等职业教育改革的方向就是以职业性任务和和行为过程为导向,以培养专业技能为主线。教学模块化教学法的介绍及实施方法。 　　【关键词】职业教育 职业能力 模块化教学 　　【中图分类号】H191 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)06-0-01 　　 　　在传统的高职建筑专业课教学中,教材理论讲述过多、内容过于陈旧,新工艺新材料无法及时更新;课程设置单一,各专业课互相联系不到。通过对本专业所有课程的梳理及研究了相关教材之后,在查阅了大量的教育教学资料的基础上,结合自己的实践经验,对教材、组织形式、课程设置进行重新编排,初步摸索出一套更加适合高职教育的教学模式即模块化教学。即是将建筑工程专业课模块化,搭建合理平台、构建基于工作过程的模块,必将能够大幅度的提高教学质量,培养出符合社会需要、企业欢迎的高素质高技能人才。 　　笔者从以下几个方面进行阐述。 　　 　　1 模块化教学的概述 　　将整个课程体系划分为4个模块,每个模块按照工作流程设置课程,模块之间上课不分先后,有利于工学交替。4个模块是:专业基础模块、建筑构件设计与制作模块、建筑分部工程组织施工模块、建筑单位工程施工管理模块。通过四个模块的教学与训练达到3个转换的目标,即由专项技能培养和提高转换到综合能力的培