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高等教育投资经济收益研究――积累人力资源 　　摘要 随着教育水平的提高，人力资源在经济发展过程中起到越来越重要的作用，本文就从经济学角度出发，通过研究人力资源发展与经济增长之间的关系，说明教育投资促进人力资源发展，从而促进经济发展。 　　关键词 人力资源 教育投资 经济增长 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　 　　The Economic Benefits of Investment in Higher 　　Education - Accumulation of Human Resources 　　LI Xinying, CHENG Yun 　　(College of Education, China West Normal University, Nanchong, Sichuan 637009) 　　AbstractWith the increased levels of education, human resources play an increasingly important role in the process of economic development, from an economic point of view, through research the relationship between human resource development and economic growth, indicating that investment in education promotes human resources development, and promotes economic development. 　　Key wordshuman resource; education investment; economic growth 　　 　　人力资源作为一个经济概念的出现，已有三百多年历史，诺贝尔经济学奖获得者西奥多?W?舒尔茨的人力资源论指出：“人的劳动能力也是一种资本，可以带来收益”，①使其被纳入了经济理论分析和研究的主流，并在专业论著中得到广泛的使用。有关研究显示，是否受过教育，受教育的程度、性质对劳动生产率有明显的影响作用：没有受过教育的劳动力，小学文化程度的能提高劳动生产率43%，中学文化程度的提高108%，大学文化程度的提高300%。②当今，人们普遍认定，知识劳动力是经济发展特别是知识经济时代最稀缺、最重要的资源；而人力资源则实际上是一种特殊的资本性资源，是经济发展的第一要素。这里需要指出的是，人力资源不同于传统生产中的劳动力，它强调的是知识带动收益。教育是决定人力资源未来收益的重要变量，而教育投资是人力资源投资的核心。随着人力资源在经济增长中所起到的作用越来越受到人们的重视，教育与经济增长之间的关系也成为该领域的研究热点。 　　1 教育投资与人力资源的概念界定及其关系 　　1.1 教育投资的概念 　　舒尔茨指出，人力资源的取得不是无代价的，而是要消耗一定量的金钱和其他稀有资源。③高等教育能够把人类长期积累下来的科学知识和生产技术传授给受教育者，使受教育者能够在较短的时间内掌握从事社会劳动所必备的知识和技术，同时利于树立正确的职业操守和道德观。换言之，要得到它，必须进行相应的投资。教育投资即教育投入，是指国家、集体、个人直接间接投入教育领域中的人力、物力的货币表现形式。④教育活动的进行，必须以一定的人力和物力为前提，也就是说，在商品货币关系存在的条件下，这种人力和物力便是指采用货币的表现形式，即是财力。 　　1.2 人力资源的概念 　　1.2.1 从内涵上看 　　（1）人力资源是指在一个国家或者地区中，处于劳动年龄、未到劳动年龄或者超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之和。（2）一定时期内，组织中的人所拥有的能被企业所利用并且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。 　　1.2.2 从特征上看 　　人力资源作为国民经济资源中的一个重要部分，具有以下性质特征：（1）时效性。任何有生命的活体都有其生命周期，因此，人力资源的形成、开发和使用都要受到时间的制约和限制。人力资源的长期闲置或者学非所用，都会造成极大的浪费。所以，对人力资源的开发、使用要用当其时。（2）能动性。人力资源与自然资源不同，人力资源既是开发的对象，又是开发的主体。人力资源是具有主观能动性的，不是被动的被开发利用。人可以根据外部环境的可能性以及自身条件和愿望，有目的地确定活动的方向，创造性的选择自己的行为。（3）增值性。人力资源在开发的过程中，一方面可以创造财富；另一方面通过知识经验的积累、更新，提升自身的价值，从而使组织实现价值增值。 　　1.3