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高职院校开设大学语文课原因及作用初探 　　摘要：对高等职业技术院校开设“大学语文”课的原因及作用，笔者从高职学生中文水平的现状、“大学语文”在高职教育中备受冷落的原因、用人单位需要什么样的人才、“大学语文”能够解决什么问题、所在院校开设“大学语文”课的历史与现状五个方面分析了高等职业技术院校开设“大学语文”课的必要性。指出语文是一个人安身立命的基础，高等职业技术院校的学生应该以专业立世，以人文修身。 　　关键词：高职院校；大学语文；人文素养；语言应用能力；文化软实力 　　作者简介：李波（1963-），女，回族，河北保定人，保定电力职业技术学院人文教研室主任，副教授。（河北#8194;保定#8194;071051） 　　中图分类号：G712#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）13-0103-02 　　 　　长期以来，高职院校过分注重职业技能的培养，忽视了学生的身心全面和谐发展。这种重技能、轻理论，重知识培训、轻个人修养的教育理念，虽然能在短期内使职业教育获得快速发展，但从长远来看，将会制约学生的可持续发展，是一种短视行为。 　　一、高职学生中文水平的现状 　　高职院校有相当一部分学生握笔姿势不对，字迹歪歪扭扭，难以辨认，病句连篇，