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高职行业性区域性发展办学过程中专业设置研究 　　摘 要：高职在行业性、区域性发展办学过程中要表现出特色，其关键在于专业设置。高职院校应通过预测、分析行业在地区经济发展中的变革和产业发展的趋势，高度重视专业设置的科学性、合理性，挖掘并利用好专业资源，使良好的专业成为吸引生源的金字招牌和聚集教学资源、培养高技能人才的发酵器。 　　关键词：高职 行业性 区域性 专业设置 　　课 题：辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题“建筑类高等职业教育行业性、区域性研究”（编号：GHYB110217）。 　　为了适应各区域经济发展水平、产业结构、自然环境、自然资源、生产要素、历史发展基础和社会人文条件的种种差异，许多高职院校在强调行业性发展的同时也强调区域性发展，以适应地区经济的发展和资源的可持续性利用，使学校按照地方经济发展的现实和潜在的需求打造自己。高职院校在行业性、区域性发展办学过程中要能够表现出特色，其关键在于专业设置。高职院校应通过预测、分析行业在地区经济发展中的变革和产业发展的趋势，高度重视专业设置的科学性、合理性，以适应高新技术产业、生产性服务业、现代制造业和现代农业等产业发展对专业的需求。 　　一、专业设置应把握好方向盘 　　专业设置的方向定位是专业设置的关键，也是高职院校实现满足行业需求和区域经济需求目标的重要保证。行业需求是指要使学校开设的专业具有行业特征，专