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高校教师学术道德失范原因探析 　　［摘要］文章详细分析了高校教师学术道德失范的原因，主要有以下五个方面：对高校教师学术道德失范的惩戒不力、科研量化评价模式存在弊端、科研经费的拨付和管理存在漏洞、社会转型期功利和浮躁风气的影响以及高校学术道德教育的缺失。 　　［关键词］高校教师学术道德失范 　　［作者简介］丁海波（1972- ），男，河南范县人，河南机电高等专科学校，讲师，硕士，主要研究方向为经济法学。（河南新乡453002） 　　［课题项目］本文系2008年河南省科技发展计划项目“高校教师学术道德与学风建设研究”的阶段性研究成果。（项目编号：082400440700） 　　［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2010）36-0078-02 　　 　　目前，我国高校教师学术道德失范的现象较为普遍。教育部、科技部等相关行政管理部门对此非常重视并且建立了相应的规章制度，许多高校也对教师学术道德失范行为制定了相应的惩处规则，但是收效却并不明显。笔者认为，治理高校教师学术道德失范的前提是准确把握学术道德失范产生的原因，本文将对高校教师学术道德失范的原因进行深入的探讨。 　　一、对高校教师学术道德失范的惩戒不力 　　1.鲜有教师因学术道德失范而受到处罚。例如，天津外国语学院副教授沈履伟剽窃案被揭露后，沈某以损害名誉罪起诉揭露其剽窃行为的天津