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高职院校学生心理问题分析与对策 　　摘要：面对社会变革和竞争压力，高职生存在的心理问题乃至心理疾患日益突出，这其中有社会环境和学校教育的原因，也有家庭教育失当和学生自身的问题。因此，高职院校应通过建立学生心理健康档案、开展个别咨询和团体辅导、排演校园心理剧等方式加强心理健康教育；学生也要正确认识自我，积极投身社会实践，磨炼自己的意志品质，尽量杜绝心理危机的产生。 　　关键词：高职生；心理健康；对策；途径 　　 　　2005年10月28日，国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号），明确了今后一个时期职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和政策措施，强调要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，大力发展有中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。为了大力发展职业教育，我国政府制定并出台了一系列加快发展高职高专教育的指导方针和政策法规，高职高专教育进入了一个快速发展时期，并成为我国高等教育改革与发展的重要方向。到2005年年底，我国已有独立设置的高职院校1091所，占我国高校总数的63%；在校生548万人，占整个高校在校生总数的43%以上，职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。高职生的年龄一般在十八九岁，正值青春期或青年初期，这一时期是人的心理变化最明显的时期，也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期，这也导致了他们