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高职院校学生法律意识缺失与培养途径分析 　　摘要：在高职院校教育体系中，学生法律意识的培养是重要的教学任务。在高职院校教学实践中，学生普遍存在法律意识缺失的问题，制约了学生思想道德水平的总体水平。作为高职院校教学工作者，要不断创新教育理念，转变教学方式，帮助学生构建法律体系，提升法律思维水平。 　　关键词：高职院校；学生教育；法律意识；法律培养 　　高职院校学生具有一定的特殊性和多元性。很多学生由于受教育条件不同，素质也会有较大差距。从经济条件来看，不同学生之间也会有较大差异。在这样的情况下，开展法律教育工作也存在一定难度。高职院校法律意识培养工作具有一定的复杂性和体系性，有着“牵一发而动全身”的特点。基于此，构建高职院校法律培养体系，对于提升法律教育水平具有至关重要的作用[1]。在高职院校教育体系中，要开展好学生法律意识培养工作，需要充分发挥主观能动性，找准矛盾点，提升教育工作的科学性和体系性。近年来，随着现代信息技术的发展，网络开始对社会方方面面都产生深刻的影响。高职院校法律教育工作也受到了网络的冲击和影响。不管是学生还是教师，都受到网络多样思潮的影响，法理意识培养工作呈现出复杂化的趋势，具有一定的复杂性。在现代高职法律教育体系中，如何在网络时代保障教育发展方向的正确性，是教育工作者需要重点考虑的问题。在网络社会，高职教师需要强化精神引领，对整体工作格局和发展方向有比较