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与谐社会视野下高校就业工作研究 　　【摘要】和谐社会是一个庞大的系统工程,需要社会政治、经济、文化等各方面协调与配合。而就业是民生之本,也是构建和谐社会的主要内容,构建和谐社会要求高校毕业生充分和谐就业。高校必须高度重视毕业生就业工作,始终以市场为导向,在和谐社会视野下努力做好毕业生就业工作。 　　【关键词】和谐社会;高校;就业 　　 　　党的十六届四中全会提出了构建和谐社会的新任务,把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的重要位置,作为党执政的主要任务之一,这是党对建设中国特色社会主义的新认识,是党执政理念的重要发展和提升[1]。和谐社会理念的提出,不仅为落实科学发展观、实现经济社会协调发展指明了方向,而且也为做好新时期大学生就业工作提供了崭新的工作理念、社会视野与时代背景。用和谐理念引领大学生就业工作是摆在我们面前的时代课题。 　　 　　1.严峻的毕业生就业形势:我们离和谐社会的距离 　　 　　1.1 就业岗位不足,“供”与“求”存在结构矛盾 　　随着近几年高校的不断扩招,毕业生人数急剧增加,大学毕业生这种优质稀缺的人力资源逐渐由“卖方市场”过渡到了“买方市场”。同时大学生的就业很大程度上受一定时期经济规模、经济结构和劳动力供给等多方面因素的制约,而毕业生的数量增幅却远远超过了同期经济发展速度,导致社会总需求增长速度相对较慢,就业岗位不足,“供”与“求”存在结构矛盾,这一定程度上也加大了毕业生就业的难度。 　　1.2 高等教育结构与市场需求不适应 　　我国高等教育在快速发展的同时,也存在着与市场需求不相适应的的矛盾,主要表现:一是学科和专业结构与社会需求不对称,在开办专业和招生时不是首先考虑社会需求,使专业与社会需求脱节;二是高校培养的学生素质不够,无法满足用人单位的需求,不受用人单位的欢迎;三是部分高校毕业生就业指导工作不充分,学校对就业工作认识不够,在人力、物力、财力投入上明显不足,很大程度上影响到了就业工作的开展,增加了就业工作难度。 　　1.3 毕业生自身存在着竞争力不足、就业观念陈旧等问题 　　近年来,由于大学招生数量不断扩大,毕业生素质也参差不齐。知识技能准备不充足,主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实,综合技能水平(尤其是创新能力和解决实际问题的能力)低、缺乏一专多能的水平等问题,致使就业竞争力不强,无法找到适合的工作。同时,许多大学毕业生就业期望值偏高导致理想与现实脱节,导致就业“高不成,低不就”。 　　 　　2.把高校毕业生就业工作做为构建和谐社会头等大事来抓 　　 　　2.1 深化变革,调整结构,努力构建和谐的就业环境 　　加强宏观调控和政策引导。政府要在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整,以及对各类人才培养规模的调控,指导高校进行教育教学改革;另一方面,要畅通毕业生就业渠道,打破地方和部门保护主义的束缚,制定灵活优惠的政策,鼓励毕业生到非国有企业和边远地区、艰苦地区就业。同时加强对人才市场宏观调控力度,完善人才市场。 　　2.2 深化教育教学改革,提高培养质量,努力构建和谐的就业基础 　　以市场和社会为导向,深化教育教学改革。强化课程改革,是提高大学生就业成功的核心。进一步优化和整合课程,打破传统的学科课程间的鸿沟,淡化专业界限,拓宽专业知识面,加强学生人文素质的培养,提高学生的社会适应性和专业应变能力;改革教学环节,突出实践性、操作性,进一步加强理论教学与实践教学相结合,注重学生综合实践能力的培养。加强就业指导,建立长效机制[2]。把就业指导作为一门课程纳入大学生教育,使每一个大学生从大一入学时就了解与认识职业生涯规划,通过四年的不断认识和完善,逐渐确立一个适合自己的发展目标。 　　2.3 大学生要及时改变就业观念,适应市场要求,构建和谐的就业观念 　　大学毕业生的就业观念是影响大学生就业的重要因素之一。在就业市场供大于求的局面下,大学毕业生必须降低就业期望值,转变在大城市、经济发达地区就业的观念,要在劳动力市场中找到属于自己的位置,不能盲目攀比。树立“先就业,再择业”的观念,积极到基层去,到艰苦的地方去,到国家建设需要的地方去就业。 　　 　　3.我校在就业工作中的具体做法 　　 　　面对日益严峻的就业形势,我校采取了一系列行之有效的措施,取得了较好的成绩,近几年毕业生就业率位居全省同类本科院校前列,同时获得浙江教育厅颁发的“浙江省普通高校毕业生就业优秀单位”称号。 　　3.1 领导重视,目标明确,机制创新 　　领导重视、目标明确,机制创新是我校毕业生就业工作取得较好成果的前提。学校每年都召开了毕业生就业工作总结表彰大会暨毕业生就业工作动员大会,院长到会并对毕业生就业工作进行专题部署;在分析我校就业工作严峻形势的