高职院校应用文写作课教学实践与研究.docVIP

高职院校应用文写作课教学实践与研究 　　摘 要：职业教育的目标是培养学生的职业技能，如何在教学中培养学生的实践能力是职业教育工作者应该深入思考的问题。提高对实践教学重要性的认识，抓好实践教学环节，注重学生在教学过程中的主体性和体验性，在实践中提升实践能力，是实现高职教育目标的有效手段。“应用文写作”课属技能型课程，教学的实践性更为突出，“教学做合一”的模式充分地体现了实践性，并取得了良好的教学效果。 　　关键词：职业教育 实践能力 教学做合一 职业能力 　　职业教育区别于普通教育的一个重要方面，就是职业教育既要夯实学生的基础，又要适应社会发展需要，培养学生的专业技能，是技能型、应用性、职业性教育。围绕此目标，教学中就要“以就业为导向，强调以能力为本，理论知识以应用为目的，实现理论与实践的有机结合”。而长期以来我们已习惯于传授式的课堂教学模式，并以重视“知识的系统性”为其主要特征，忽视了对学生实践能力的培养。因此，如何在教学中培养学生的实践能力已经成为职业教育工作者必须深入思考的问题。 　　高等职业教育要满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要，就要把提高高职教育中的实践教学质量作为重点，以培养学生的专业知识和技术能力为主要目标，注重学科知识和实践的结合，突出学生的职业能力，为学生个体职业生涯的可持续发展做好准备。因此，高职院校的教育要提高对实践教学重要性的认识，切实抓