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高职院校开展说课活动意义和策略 　　摘要:开展说课活动是高职院校教学质量工程的一个重要项目,实践证明,说课活动的开展有利于发挥教师和学生的积极性,与高职院校培养高素质、应用型人才的目标相吻合。本文阐述说课活动的意义和策略,以促进说课活动持续并富有成效地开展。 　　关键词:高职院校;说课活动;教学质量监控;策略 　　中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)05-0132-02 　　 　　高职院校正逐步从规模发展走向内涵发展,作为一所示范性高职院校,鼓励和引导教师积极投身于教学改革,加强教育理论学习,引入“工学结合”、“项目导入”、“任务驱动”和“基于工作过程”的课程设计等新的课程教学模式,提高课堂教学质量,显得尤为重要。为落实教育部《关于全面提高高等职业院校教育教学质量的若干意见》的精神,践行江苏省教育厅《关于江苏省高等职业教育课程改革与建设的实施意见》和《关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见》,我校实施了教育教学质量工程,开展说课活动就是其中的一个重要项目。实践证明,开展说课活动,有利于发挥教师和学生的积极性,取得了理想的教学效果,完善了教学质量监控机制。 　　高职院校开展说课活动的重要意义 　　说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标、教材的理解和把握、课堂秩序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系