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高职院校大学生心理健康教育新思路探析 　　【摘要】大学生的心理健康状况，直接影响着他们身心的全面发展，对他们的学业完成和就业也起着重要作用。文章根据高职院校心理健康教育的开展现状，结合高职教育特点，探讨如何有效地加强高职院校大学生心理健康教育工作。 　　【关键词】高职院校；心理健康教育；新思路 　　 　　高职院校担负着培养适应新世纪高素质技能型人才的使命。高职教育已占全国高等教育的半壁江山，其快速发展的规模和相对滞后的教育教学模式形成的反差，影响和制约了高职院校心理健康教育的发展。结合职业教育和高职人才培养目标，重视和加强大学生心理健康教育，是高职院校的一项重要课题。 　　 　　一、高职院校大学生心理健康问题的表现 　　 　　当前，高职院校大学生心理健康状况不容乐观，与普通大学生相比，高职大学生心理健康水平较低，在强迫、人际敏感、抑郁、偏执、敌对等衡量指标都高于普通大学生，高职大学生的心理健康状况应该引起关注。据黄重对宁德职业技术学院的调查表明，有40%的学生认为自己容易被人误解，30%的学生缺乏积极性和热情，29%的学生上高职学校是出于无奈，22%的学生不愿意学习，22%的学生不喜欢所学专业，32%的学生认为前途渺茫，34.5%的学生对择业存在严重偏差。具体而言，高职院校大学生健康问题主要表现于： 　　（一）自卑情绪 　　许多学生认为高职院校是很容易进的大学