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高职院校慕课建设面临问题及对策研究 　　摘 要 阐述慕课的特点及建设现状，重点探讨高职院校慕课建设在课程质量、平台、团队建设等方面的问题及对策，对慕课建设提出建议，以期为高职院校慕课建设提供有益的参考。 　　关键词 慕课；高职院校；课程建设 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）06-0045-02 　　1 引言 　　慕课，即MOOC（Massive Open Online Course），指大规模在线开放课程，是一种从2012年开始迅速在全球流行的网络教学形式。它把学校中的课堂转化成更碎片化、更适合在线学习的形式，移植到互联网环境中，免费供全世界的人们学习。慕课的理念是通过信息技术与网络技术将优质教育送到世界各个角落，它不仅提供免费的优质资源，还提供完整的学习体验。美国新媒体联盟发布的《2013地平线报告》曾指出，大规模开放在线课程成为未来五年内影响高等教育发展趋势的六项新兴技术之一。面对慕课所带来的机遇和挑战，高职院校如何发展，突出高职教育的特色，成为需要探讨的问题。 　　2 慕课的特点及建设现状 　　慕课的特点 顾名思义，慕课特征表现为大规模、开放性、在线课程。所谓“大规模”是指慕课的对象是全球学生，规模数以万计甚至更多；“开放性”是指慕课免费向学习者开放，学习者不分职业、年龄以及地域，只要具备上网的条件，都可