高职院校系二级管理实践与思考.docVIP

高职院校系二级管理实践与思考 　　【摘 要】探讨广西工业职业技术学院实行系（部）二级管理以来的发展情况、基本成效和发展优势，并建议在发展过程中处理好个部门之间的关系，建立人才培养机制，提高管理人员的素质。 　　【关键词】高职院校 系（部） 二级管理 实践 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）05C- 　　0091-02 　　高职院校在健康发展中，应实行系二级管理，并赋予系（部）一定的职责，根据职责的需要合理地分配人权、财权、物权，转变管理模式，使系（部）在学院的统领下，激发管理人员和教师的积极性，提高教育质量，为实现共同的发展目标而努力，实现培养“厚基础、宽口径、强能力”高端技能型人才的目标。同时，这也可激发系（部）的办学积极性，对于实现高职学院的可持续发展有着非常重要的现实和长远意义。本文以广西工业职业技术学院实行系（部）二级管理为例，探讨实行系（部）二级管理发展的状况、基本成效、发展优势，并提出相应的发展管理建议。 　　一、广西工业职业技术学院系（部）二级管理的基本现状 　　广西工业职业技术学院是2003年8月由广西南宁化工学校和广西轻工业学校两所国家级重点中专合并组建成立的，下设9个教学系（部）。2008年先在2个系（部）实行二级管理试点，2009年在全院实施。在职能职责上，院、系两级上各有分工，赋予了系（部）