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高校青年教师生活工作发展状况及利益诉求问题研究 　　摘要：高校青年教师肩负着培育人才、传承与创新文化的重任，而高校青年教师的生活、工作状况以及发展和利益诉求不仅关系到青年教师自身的发展，更关系到高校自身和国家的发展壮大，因此笔者将从高校青年教师的生活、工作状况以及发展和利益诉求方面进行相关的调研与数据分析，总结得出一个关于高校青年教师生活、工作状况等相关内容的研究结果。 　　关键词：高校青年教师；生活状况；工作状况；诉求 　　一、本文的研究对想与调查方法 　　笔者通过问卷调查法、采访法以及数据汇总分析法等一系列方法，对年龄在20岁至40岁的36名高校教师进行了关于其生活、工作状况以及发展和利益诉求等方面进行了相关的调查，并得出了一定结论。下文中将对笔者的调查与汇总结果进行详细阐释。 　　二、高校青年教师生活状况 　　1、高校青年教师的人际关系调查结果 　　本次调查发现高校青年教师都能够妥善处理各类人际关系，尤其是与家人、朋友和同事之间的人际关系。从问卷调查结果看来，百分之八十二的高校青年教师与家人、朋友、同事相处融洽，百分之十八的高校青年教师与家人、朋友、同事关系一般，在关系较差一项无人选择。 　　1、高校青年教师的精神状态高校青年教师是青年才俊，也是高校教育的一线工作者，其精神状态对学生的学习情绪有很大影响。学生经历高考的磨砺踏入大学校园，其学习状态本身就有所松懈，提高学习效率一方面需要学生的自我激励，另一方面同高校教师的教学状态分不开。一个萎靡不振的高校教师势不能吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，这不仅会影响某次的教学质量，一传十十传百，松懈乏味将会成为某一课程的代名词。因此高校青年教师的精神状态在课堂教学质量上，在学风塑造上显得尤为重要。 　　本次的调查有百分之四十五的青年教师认为自己的精神状态一般，介于精神饱满与精神状态差之间；有百分之五十五的青年教师认为自己精神饱满；百分之零的教师认为自己精神状态差劲。从数据上来看，尽管一大半的青年教师评价自己精神饱满，但还有接近一半的教师的精神状态一般，探究这部分青年教师的精神状态成因和解决方法的迫切性不可小觑。 　　2、高校青年教师的经济收入满意度本次调查的青年教师收入限于从高校获取的工资、福利等收入，排除青年教师在外兼职所获收入。在这样一个物价见长尤其是房价飙升的时代，经济压力成为了高校青年教师的首要压力。高校不同于营利性的企业，它本身并非一个营利性组织，尽管各高校有不同的办学理念，但开办高校的源目的在于培育人才、传播文化、研究创新，这决定了参加高校工作的教师、行政人员期望从高校获取高额工资收入、提成收入的不可能，因此高校工作其实是一个需要耐得住物质诱惑做学问的工作。 　　但是在工资收入这方面，有百分之二十一的青年教师很不满意，有百分之二十四的青年教师不太满意，有百分之四十二的认为工资收入一般，只有百分之十二对工资收入比较满意。在学校福利政策方面，有百分之十二选择了很不满意，有百分之二十二选择了不太满意，有百分之五十一认为一般，只有百分之十五倾向于满意。在工资收入和福利政策选题上，本次调查设置了五个选项：很满意，比较满意，一般，不太满意，很不满意。没有人选择很满意，比较满意的只占百分之十几，可见在经济收入上青年教师满意度非常之低。 　　通过个案访谈我们了解到，物质生活资料价格上涨，课酬低，福利政策特别是福利房的分配没有涵盖所有青年教师使得青年教师面临购房、租房困难是造成青年教师经济压力的主要原因。部分青年教师认为，高校工作不能为他们带来优越的物质生活，但是至少不应该让其承受如此大的经济压力，工资收入低那么福利政策就应该更倾向于一线的青年教师，毕竟青年教师除了要养家糊口之外，更应该将更多的精力花费在提高自身知识水平以期更好地实现文化的传承与创新。从这一点来看，高校青年教师确实是一个特殊的群体，同年龄段的其他青年人并不会像教师一样承担文化传承与创新、培育人才的重任，这一重任不仅是职业要求，更是整个国家与民族兴旺的必然要求[1]。释放青年教师的经济压力才能使青年教师不至于整日困顿于柴米油盐，提高青年教师的经济收入水平是青年教师发挥知识才能的前提条件。 　　三、高校青年教师的工作状况 　　1、高校工作环境的调查 　　环境是指周围所在的条件，这一条件包括硬件条件和人文条件。大部分的青年教师能够很好处理各类人际关系，如上文所述。硬件条件包括包括室内环境和室外环境。室内环境包括办公设备的配备、办公区域的规划等；室外环境包括绿化情况、交通状况等因素。在本次调查中，有百分之九的青年教师对工作环境感到很满意，有百分之三十六的青年教师选择了比较满意，百分之四十二的青年教师认为一般，只有百分之九的人对工作环境感到不满意。总体上来说高校青年教师对高校工作环境满意度还是比较高