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高职高专学生人文素质现状及教育对策 　　[摘要]文章分析了高职高专学生人文素质的现状,从构建合理的人文素质教育课程体系等四个方面提出了加强高职高专学生人文素质教育的对策,指出了加强高职高专学生人文素质教育应注意的问题。 　　[关键词]高职高专学生人文素质现状教育对策 　　[作者简介]万金淼(1964- ),男,山东莱阳人,山东中医药高等专科学校中医系党总支书记,副教授,主要从事教育管理学研究工作;史梅(1966- ),女,山东莱阳人,山东中医药高等专科学校招生就业处处长,副教授,主要从事职业教育及思想政治教育理论与实践研究工作。(山东莱阳265200) 　　[中图分类号]G711[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)32-0173-02 　　 　　一、高职高专学生人文素质的现状 　　 　　为了全面了解学生的人文素质状况,笔者于2008年通过问卷调查、师生访谈、实地考察等形式,有选择地对山东中医药高等专科学校(以下简称“我校”)中医、中药、中医护理等4个系的800名学生进行调查,并让省内外5所高职高专院校进行了协助调查。调查结果显示,高职高专学生人文素质状况如下: 　　1.对人文素质教育的态度端正,但内涵认识不到位。调查发现,大多数学生对人文素质教育的重要性有正确的认识。调查中,有88%的学生对“提高学生人文素质非常重要”持“赞成”态度,有72