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高职院校素质教育一体两翼模式新探索 　　［摘要］高职院校素质教育是指以职业素质为核心，包括思想道德素质、职业素质、人文素质、身心素质在内的全面素质教育。“一体两翼”模式无论其意义、特点、内容和实践等方面都紧密围绕高职院校素质教育而开展，是高职院校开展素质教育的有效模式。 　　［关键词］高职院校 素质教育 “一体两翼”模式 　　［作者简介］林长兴（1963- ），男，浙江长兴人，宁波大红鹰学院高级讲师，主要从事思想政治教育研究。（浙江宁波315175） 　　［课题项目］本文系浙江省社科联研究课题的最终研究成果。（项目编号：07B119-G） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）27-0161-02 　　 　　一、问题的提出 　　 　　什么是素质教育？高职的素质教育又有什么新内涵？如何在高职院校有效开展素质教育？这是值得研究的重要问题。素质是一个人的思维方法、行为举止、道德情操、人文修养、科学精神和身心健康等品格的本能化的程度。 　　高职教育既姓“高”又姓“职”，是高等教育和职业教育的有机统一体，高职院校的大学生既有普通高校大学生的共性又有自身的个性。同样，高职院校的素质教育也有别于普通高校而赋予了自己新的内涵，那就是以培养学生的职业素质为核心，全面推进以思想道德素质、人文素质、职业素质、身心素质等为主要内容的素质教