高考英语写作试题分析及其对高中英语写作教学反拨作用.docVIP

高考英语写作试题分析及其对高中英语写作教学反拨作用 　　摘 要：书面表达是高考英语试卷中的“压轴大戏”，是检查学习者英语语言综合运用能力的最有效手段，其所占分值占卷面总分的17%。从写作体裁，写作话题，写作要求三方面对2007-2017年高考英语全国卷面写作素材进行了分析，得出2018年全国高考英语写作依然会是应用文体裁为主，写作话题会更加广泛，写作要求的开放性有继续增强的趋势。从而得出英语写作教学启示，以期望对高中英语教师的实际教学起到反拨作用，促进高中英语写作教学取得实效。 　　关键词：命题趋势；交际性；开放性；反拨作用 　　在听，说，读，写四项基本技能中，写作是英语学习者进行语言输出的重要方式，往往被用来衡量学习者的英语综合运用能力。英语写作是各级各类英语考试的必备题型。在全国高考英语命题中，英语写作的重要性自然是不可忽视的。从2007-2017年全国高考《英语大纲》的要求看来，对于学生的书面表达的写作要求注重考查学生的语言综合运用能力，注重学生思维的个性发展，追求的是更加开放的写作方式。 　　一、 写作素材分析 　　十年二十四份高考全国英语卷书面表达素材具有体裁多样、话题丰富、开放性命题加强等突出特点。 　　1. 写作体裁基本以书信，邮件，日志，广告，通知等应用文为主。2007-2017年的高考英语全国卷其中83.3%的书面表达素材都要求是书信或电子邮件体裁。特别是自2015年以来的八篇书面表达素材全部是书信或是电子邮件。这样的体裁设置充分体现了英语写作的交际性需求。尤其是在日常的生活，学习，工作中传递信息，处理事务，交流感情的主流信息交流方式电子邮件体裁备受命题组关注。 　　2. 写作话题丰富多样，和高中生生活密切相关。交笔友，邀请函，道歉信，求职信等等主题都符合高中生的年龄特点和认知水平，符合学生的关注点，是他们生活中常常会遇到的真实需求。这些写作内容让学生不觉得陌生，有话可写，而且有能力写出简洁达意的文章。 　　3. 写作要求的开放性逐渐增强。2007-2014高考英语全国卷十六份试卷中有62%的写作要求完全限定。例如说2007年全国高考英语二卷“为宾馆开业做宣传”，写作素材对于宾馆的位置，价格，餐饮，配套设施等做了精确的限定。这样的命题形式完全不能让学生进行个性化写作，而仅仅是做了汉译英练习。2015-2017高考英语全国卷的八份试卷的写作要求只是有基本的要点提示，具有极大的开放性。即只给学生提供了少许的提纲，具体要点下的信息全部依赖学生的发散思维和想象力，最大限度地展示写作特点，抒发情感，发表评论，真实地展示学生的英语综合应用能力。例如2015年全国高考英语一卷主题是“邀请朋友去敬老院陪老人过重阳节”，而具体往返时间，活动内容等的安排都由学生自行发挥，展示自己开放性思维和英语综合运用能力。 　　二、 命题趋势预测 　　基于2007-2017年高考英语全国卷写作素材命题的写作体裁，写作话题以及写作要求的分析，2018年全国高考英语写作命题的趋势预测如下： 　　1. 体裁上依然会以应用文为主（如书信，电子邮件，日志，广告，通知等），继续强调英语写作的交际功能。即体现写作是一种社会文化活动，写作的目的是用来传递信息，表达思想，抒发情感。 　　2. 写作话题会更加丰富。话题日益贴近真实生活，也是一名高中生应该熟知的社会动态。 　　首先，与学校学习生活和活动相关的话题仍然是热门话题。例如，设想高考后的打算；设想十年后的自己；是否愿意出国留学；手机是否可以进校园；对于考试作弊的看法和态度；继续上学还是外出打工；如何面对青春期的男女生交往；校园欺凌事件；学校举行运动会，新年晚会，文化艺术体育节，英语角，演讲比赛，青年志愿者活动等；学校及班级的规章制度等。 　　其次，与高中生社会生活相关的或者他们能接触到的社会热点话题。例如，是否接受二孩的到来；低头族问题；啃老族问题；人工智能问题；社会主义核心价值观；中国梦；中华民族传统美德；人?命运共同体；读万卷书，行万里路；对于留守儿童的问题；对于广场舞的扰民；共享单车；节能减排；减少雾霾；杜绝吸烟和毒品；远离艾滋；讲文明，树新风，争做诚信公民；食品造假；对于追星；对于洋节在中国的流行；向外国人宣扬中国传统节日，传统文化风俗习惯和风景名胜古迹等等。 　　3. 写作要求的开放性会继续增强。开放性作文要求学生在正确理解写作素材的基础上，自主确定写作的内容和主题。而开放性更加增强则意味着学生写作的自主性更加增强，更能发展学生的创造性思维，展示学生的个性。 　　三、 教学启示 　　鉴于高考英语写作试题的选材特点及十年命题趋势，在高中英语写作教学中，教师首先应关注学生，与学生做朋友。随时了解学生学习与生活，了解学生的内心世界和他们的关注热点，关注社会学校实事热