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关于中学思想政治教学现状与对策研究 　　摘 要：思想政治课是初中阶段必不可少的一门学科，它不仅能帮助学生养成良好的思想道德品质，还能帮助学生树立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观。教师结合自己多年的教学经验，就初中思想政治教学的现状进行分析，并提出一些指导性的措施和建议。 　　关键词：初中教学；思想政治；教学现状；对策 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）20-0064-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.037 　　尽管初中思想政治有着很重要的作用，但是思想政治课程教学的现状并不容乐观，仍然存在很多问题。因此，提高学生的思想道德水平是很多政治教师需要解决的问题。 　　一、思想政治教学现状及原因分析 　　（一）中学思想政治课程方面 　　首先，在初中阶段思想政治课程与语、数、外三门主科相比，课程安排得较少，学生的大部分时间和精力都用在主课的学习中，而用来学习思想政治的时间比较少。其次，政治教师在课堂上讲课的时间比较少，很多教师都是以学生自习的方式教授政治课。再次，受应试教育的影响，学校往往根据学生的整体成绩来评价他们的思想道德水平，比较片面。最后，由于教材过于重视学科知识，造成理论体系比较重，课程概念记忆内容烦琐，无法引起学生学习兴趣，造成课堂教学效率不高，学生学习不积极。 　　（二）对思想政治课程的重视程度方面 　　受传统教育的影响，现在很多学校唯分数论英雄。为了提高分数，教师和学生将更多的时间放在主课上，而对理论性比较强的思想政治课比较轻视。因此，初中思想政治课处于一种被架空的状态，各项功能得不到充分发挥，学生的素质也得不到有效提高。并且，由于初中生的思维比较活跃，而部分教师的教学理念比较陈旧，照本宣科的形式降低了学生学习的积极性。 　　二、提高学生思想道德水平的措施 　　（一）转变传统的教学理念，提高教师的知识储备 　　要提高学生的思想政治水平，促进课堂教学效率。首先，要转变传统的教学理念，激发学生的学习积极性，使学生愿意学习思想政治内容。传统的家长式教学已不能适应现在的教学实际，教师讲学生听的教学模式枯燥乏味，无法调动学生的学习主动性，去积极主动地思考相关问题。学生在教学中的主动性体现不出来，课堂效率自然不会得到提高。并且，要提高学生的思想道德水平，必须要提高教师的专业知识水平。吃透教材，不仅是对教师教学的要求，也是教师职业的最起码要求。只有教师具备较高的知识储备，有一定的文化修养，才能教育学生，潜移默化地影响学生。俗话说，活到老，学到老。对于教师来说，更应该如此。没有人可以不学习就知道天文地理，只有不断学习，才能增加自己的知识储备，才能源源不断地将自己所储备的知识传授给学生，让学生有所收获。 　　（二）创设教学情境，激发学生的学习积极性 　　在课堂教学中，教学情境的创设在一定程度上能够激发学生的学生兴趣，调动学生的学习积极性，让学生积极主动地投入到教学中。创设情境的方式有很多，教师可以根据教学内容的需要，利用多媒体出示图片和影像资料，吸引学生的注意力；也可以采用故事教学法，通过故事情境把学生引入到教学中；还可以通过做游戏的方式，调动学生的参与热情，从而自然而然地融入到教学中……这些都是比较有效的情境创设方法，利用好了能起到事半功倍的效果。但需要注意的是，并不是所有的内容都适合这几种情境创设，要根据教学内容的需要来确定，而不能为了创设情境，失去对教学内容的讲解，这就违背了教学情境创设的目的和意义。 　　（三）加大学生的课外实践活动，繁荣课外文化生活 　　受传统教学的影响，学生的社会实践活动比较缺乏，大部分时间都在学习语、数、外等主科知识。然而，一定的社会实践活动不仅能增强学生的动手能力，还能促进学生之间的交流。尤其对于初中思想政治课来说，通过组织社会实践活动，让学生进行社会调查、参观和走访，会让学生真正地走进生活，在生活实践中去学习，激发学生的学习兴趣。可以根据学生的年龄特点和心理需求，举办优秀的文化活动；也可以开展读书活动，来丰富学生的精神生活，营造氛围，促进学生健康思想的发展。这种社会实践活?樱?既可以组织全班学生一起参与，也可以是三五好友结组参加，总之，只要能充分发挥学生的主动性即可。 　　（四）加强学校、社会和家庭的密切合作，做好学校的德育教育工作 　　思想政治教学出现的问题与学校、社会和家长不无关系，所以，要想提高学生的思想道德水平，一定要使学校教育、家庭教育和社会教育形成合力。因为家庭是孩子成长的最早环境，父母也是孩子的第一任教师，做好家长和教师的沟通，能顺利地开展工作，提高学生的思想道德水平。另外，教师还要带领学生参与有意义的社会活动，利用这样的环境来启