利用信息组块律与信息联想提高英语词汇教学效率.docVIP

利用信息组块律与信息联想提高英语词汇教学效率 　　【摘 要】如何迅速扩大英语专业学生的英语词汇量，对于教师和学生都是艰巨的挑战。利用信息组块律和信息联想的方式能够在较短的时间内显著地提高学生学习英语词汇的记忆效率。 　　【关键词】信息组块律；信息联想；英语词汇量 　　根据心理学的研究，识记的主要规律有：意向律、意义律、数量律、组块律。本文主要研究如何运用信息的组块律和信息联想来丰富学生的英语词汇量。英语教师要善于科学、合理地运用记忆规律，改进学生词汇记忆策略，提高词汇教学的效率。 　　一、依照组块律，加大信息量，增加词汇量 　　组块的概念是Miler（1956） 就信息如何在短时记忆中编码而提出的。他认为，组块（Chunk） 就是指将若干个小单位联合成较大的单位的信息加工。组块律就是指识记信息的容量随组块容量的增大而增大。组块是信息的一种意义单位，它可以是一个字母或数字，一组字母或一连串数字，也可以是一组词或句子。研究表明，我们每个人短时记忆的容易量7±2个组块。根据组块律扩大识记量，就必须将信息组块化。即根据个人的经验将孤立的项目尽量连接成更大的单元。组块的容量越大，能够立刻记住的内容就越多。在获取信息的过程中，应尽可能地迅速找出核心信息或主旨信息组块以及信息组块之间的逻辑关联，这对于提高记忆效率帮助较大，对于帮助学生迅速扩大的词汇量也很有意义。比如，在美联社对意大利地震的一段报道中：A powerful earthquake in mountainous central Italy knocked down whole blocks of buildings early Monday as residents slept， killing at least 50 people and trapping many more， officials said. The US Geological Survey said Mondays quake was magnitude 6.3. Officials said the death toll was likely to rise as rescue crews clawed through the debris of fallen homes. 显而易见，核心信息组块是单词earthquake。其它信息组块包括powerful，knockdown，killing，50，US Geological Survey，magnitude 6.3，death toll，claw和debris。首先要求学生迅速记住这八，九个基本信息组块和它们的逻辑或链接关系，然后执教英语老师就每一个信息组块进行无限量地扩展（即信息组块化，扩容量取决于老师的学识，经验和能力）。之后，我们可以得到对上述基本信息组块扩容后的结果：A powerful （huge， severe，massive，devastating）earthquake （temblor，quake， seism， shake），in mountainous central Italy knocked down（ hit， strike， jolt， rock， topple， roll across， rip through， shatter， level， flatten， pancake） whole blocks of buildings early Monday as residents slept， killing（take， claim， deprive of） at least 50 people and trapping many more， officials said. The US Geological Survey （seismological center，seismographer ）said Mondays quake was （measured， recorded， registered）magnitude 6.3（at scale of， on the Richter scale. Officials said the death toll（fatality， casualty， victim， sufferer） was likely to rise as rescue crews（relief worker， rescue team） clawed（ dig， search， look for） through the debris（rubble， ruin， devastation ） of fallen （break down，collapse） homes.简单或单纯得给学生灌输同义词