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团队精神解读与大学生团队精神培养 　　浙江杭州，浙江工业大学办公室，310014 　　 　　 摘要 团队精神在人才素质结构中占有重要地位。文章认真分析了团队精神的基本内涵，提出了加强大学生团队精神培养的建议。 　　 关键词 团队精神大学生培养 　　 　　 对未来人才的团队精神、合作精神、与他人协调能力的培养，正日益被人们所重视。1996年，世界21世纪教育委员会提出了21世纪人才素质的7个标准，其中就包括具有和他人协调和进行国际交往的能力。 　　 　　一、团队精神的基本内涵 　　 　　 团队精神通过个性表现融汇于统一的思想和目标当中，它既是一种精神境界的要求，但更重要的是一种思想、一种方法。 　　 团队精神的基础是张扬个性。团队精神是以人的充分解放和全面发展为基础的。树立个性意识，鼓励个性发展是形成团队理念，塑造团队精神的前提和基础。因此，团队管理的首要条件就是要求拥有一种人性化的管理机制，给予个人以合理的授权，从而为每个人的发展提供一个良好的空间。要塑造团队精神，就必须尊重个人的兴趣与成就，选拔不同的人才，给予不同的培养，让每一个个体都拥有特长，表现出特长。 　　 团队精神的核心是协同合作。“通常人们在与其他人一起工作时，或周围有其他人的时候，人们会比自己单独工作时更卖力”。1这是特里普利特在上个世纪发现的协作原则。协同合作一是要建立良好的人际关系。良好的人际关系可以增强团队成员的正义感、责任感和集体荣誉感，可以激发团队成员的工作热情，形成和谐的团队气氛，使人心情舒畅、精神振奋，更好地发挥各自的聪明才智和吃苦耐劳的精神，积极工作，实现团队的整体效应，提高工作的效率。二是要实现团队成员在才能上的互补，共同完成目标任务的保证就在于发挥每个人的特长，并注重流程，使之产生协同效应。 　　 团队精神的动力是共同目标。团队精神是一个组织共同的价值观问题。彼得?圣吉在其著作《第五修炼》中也提出企业“共同的远景”。有效的团队必须具有一个大家共同追求的、有意义的目标。历史地看，任何一个组织的诞生与维系都是基于人类彼此之间存在??共同的需要，或者说是共同的利益目标。共同的目标是组织存在的先决条件，也是团队精神得以实现的动力。团队有目标，大家才会一起投入，为共同目标的实现而奉献自己的才华，有了共同的目标，每个成员也都知道共同目标实现后对团队和组织的贡献。因此，当目标真正产生后，人们将会不断地学习与超越。这并非由于别人叫他们这么做才会有如此的表现，而是因为他们自己真的想要这么做。一句话，共同目标孕育着无限的创造力和行动力。 　　 团队精神的实现方式是良好的沟通和优秀的激励机制。沟通是团队协同合作，树立共同目标的必然途径。在现实的管理活动中，激励员工的积极性依赖的是良好的沟通而不是权力。正如沃尔玛总裁所说的如果你必须将沃尔玛体制浓缩成一个思想，那可能就是沟通，因为它是我们成功的真正关键之一。“在思想上、精神上充分地把团体的价值目标在系统中得到合理有效的传播和建设，以坦白、开放、沟通作为团队的基本原则来实现团队管理，并使这些原则在思想观念上扎根、生长。在心理上实现一系列鼓励倾听，积极回应他人观点，对他人提供支持并尊重他人兴趣与成就的价值观念。”3要实现对团队的认知，就要在组织中进行不断交流与沟通，使个体感到彼此间都以真挚、诚恳、友善的态度对待对方，实现心理上的零距离，达成心理默契。在团队中，要让员工充分地发挥自己，努力去工作，就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”，实现这种转变的最佳方法就是对员工进行激励。在优秀的激励机制下，使一个团队始终以高昂的士气、忘我的精神来实现团队的目标。这个优秀的激励机制包括利益激励和精神激励。 　　 团队精神的功能是实现创新和增强凝聚力。团队管理是实现创新的革命性手段。团队管理特别强调人是组织中最宝贵的财富和资源，它把人的基础职能定位为进行创新和超越。团队管理通过在团队中树立团队精神，从而激励个体从更加勤奋地工作发展到创造性地工作，个体可以根据自己的特长选择最佳的方式完成组织的目标，以利于创新的实现。团队精神的树立，使组织中的个体在精神上融合为一体，让个体以共同的价值观为准则来自觉地监督和调解组织中的日常活动，这一点从本质上营造了民主、自由、开放的氛围，使主体性与个体性得以充分的发挥与展现，从而增强了组织的内聚力、向心力和能动性，为齐心协力实现组织目标创造了有利的前提条件。 　　 　　二、大学生团队精神培养的思考 　　 　　 在我国团队建设和团队精神的培养目前仍处于实践探索阶段。随着改革开放的不断深化，人们道德水准的提高，以弘扬人的个性，提倡团结合作精神的团队精神将成为社会主义社会的主流。大学生作为祖国的栋梁、未来的建设者和接班人，更需要加强团队精神的培养和塑造。 　　 加强大学