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营造良好育人环境 构建与谐校园 　　构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义现代化事业新局面的全局提出的一项重大任务,是新形势下提高党的执政能力,落实科学发展观,更好地推进我国经济社会发展的战略举措。从高等职业院校的角度来审视构建和谐社会,就是要坚持以人为本的教育发展观,充分发挥高等教育大众化进程对我国人口素质、人才建设等方面产生的积极影响,营造良好的教学、教改、科研、实践、发展及有利于学生健康成长的育人环境,全力打造和谐校园,推动学院各项工作的发展,为自治区培养更多的适应市场经济和区域经发展的实用性人才,加快我国构建和谐社会的步伐。 　　一、坚持以人为本的教育发展观,构建和谐校园 　　构建和谐社会,坚持以人为本的教育发展观,就要千方百计地满足人民群众接受高等教育的要求。接受高等教育是广大人民群众的一项基本权利,也是提高人民群众综合素质的基本途径。近几年来,我国高等教育发展迅速,初步满足了人民群众接受高等教育的迫切需要。 　　和谐社会是一个以人为本的社会,和谐校园就是一个以学生为本的校园。构建和谐社会有着深层次的时代内容和深刻的理论蕴意。构建和谐社会,如果仅有物质财富的增长,而没有高素质的人是根本不可能的。当今世界,人力资源已经成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。而高等教育担负着为我国构建和谐社会培养高素质人才的重任。一方面,高校作为培养高素质人才的基地,把学生培养成为全面建设小康社会所需要的合格人才,对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,确保我们党顺利完成执政兴国历史使命,具有重大而深远的历史意义。因此,促进学生和谐发展,培养高素质的劳动者,造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,是构建和谐社会对高等教育提出的必然要求。另一方面,高等院校要充分重视发挥在落实科教兴国战略,推进科研事业发展,为国家经济社会发展提供更多的科研成果和智力支持方面的重要作用。 　　和谐校园应当是以人为本、充满活力的校园。高等院校的主要任务是培育人,构建和谐校园,要坚持以人为本。要把广大师生员工的利益作为一切工作的出发点和最终归宿,不断满足师生员工多方面需求,促进人的全面发展;和谐的核心是公平公正,和谐校园应当是公平公正的校园;和谐校园应当是依法治校、发扬民主的校园。学校管理者应该把依法治校上升到依法治国的高度,并作为其重要组成部分来认识。要不断加强对高校师生员工的思想政治教育、道德教育和法制教育。要大力加强制度建设,为依法治校提供依据。学校要本着对国家负责、对学校负责、对全体教职员工负责、对学生负责的精神,运用国家法律维护好学校、教职工和学生的合法权益,不断提高依法处理各种关系的能力;和谐校园应当是安定团结、融洽祥和的校园。社会稳定是社会和谐的必然要求。维护学校稳定,保持安定团结,是做好各项工作的重要前提。要根据学校的实际情况,着力解决学校发展中存在的突出矛盾和问题,打造和谐的人际关系,使学校师生员工相互尊重、相互信任、相互关爱,以诚意善待他人。要强化服务意识,在精心雕塑学生心灵、努力培养实践能力、用心挖掘潜力上提供服务。把和谐的要求渗透到各项工作中,促进教职员工之间、学生之间、教职工与学生之间的和谐;和谐校园是文明高雅、环境优美的校园。校园环境是和谐校园不容忽视的组成部分。校园环境包括校园的校园的物质环境和文化环境。和谐校园要有高度文明和优良的校风校貌。要重视和加强校风建设,要强化师德教育,制定完善教职工的行为规范,加强教职工思想品德教育,使教职工真正做到 学高为师,德高为范。要全面加强大学生素质教育,制定完善大学生行为规范,营造良好的学习氛围,努力培育勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。创造一个有利于人才培养、对教职工有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的文明高雅的校园文化环境。校园物质环境建设是校园文化建设的前提和条件。要加强校园规划和建设,使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一;完善教学和校园文化活动设施,优化工作学习环境。 　　二、强化管理,深化改革,推动学院发展 　　构建和谐校园,要在管理上下功夫,在改革上做文章,在发展上想办法。紧紧抓住管理、改革这两个环节,构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的教育教学环境,推动学院的发展。强化学院管理是教育教学改革发展的推进器,在学院管理总体上突出了计划管理、制度管理、过程管理、质量监控,形成一整套学院科学管理体系。通过改革和建设强化管理,在管理中突出以人为本的理念,使一切有利于学院发展的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定,充分发挥教师和学生在教育教学管理中的主力军作用,发挥他们的创造性和积极性,使管理符合教育规律,又落实到