中学生要学会辨别信息.PPT

陈瑾 ?手机 ?电子书 ?网络 手机最早是美国IT巨头摩托罗拉公司发明的，目前在全球范围内使用最广是所谓的第二代手机（2G），以欧洲的GSM制式和美国的CDMA为主，另外还有摩托罗拉的IDEN网络制式、日本地区使用的PDC等。它们都是数字制式的，除了可以进行语音通信以外，还可以收发短信、无线应用协议等。在中国大陆及台湾以GSM最为普及，CDMA手机也很流行。目前整个行业正在向第三代手机（3G）迁移过程中。 　　电话键盘部分手机除了典型的电话功能外，还包含了PDA、游戏机、MP3、照相机、摄影、录音、GPS、上网等更多的功能，有向带有手机功能的PDA发展的趋势。 　　电话的口承、耳承和相应的话筒、听筒都装在单个把手上。旧称为手提电话、手提、大哥大，是便携的、可以在较大范围内移动的电话终端。 现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的手机 ，大家用它来打电话，发短信，上网，玩游戏，听音乐，看电影，有些还能卫星定位，充当电子词典等等。手机不停地更新换代，功能也不停地在增加着，如今它已涵盖了多种工具逐渐成为中学生的生活中不可少的一部分。 1．选购手机时,不应太多注重手机的品牌及流行趋势,而手机的选购,要更多地注重性能与价位。 2．利用手机进行玩游戏,上网聊天现象普遍存在,我们建议大家不应经常使用手机进行游戏等不利于学习的娱乐。 3．要尽量降低手机的更换频率,做到物尽其用,杜绝手机消费众的从众心理。 4．课堂上，会议中，睡眠时最好关机。 5．中学生的主要任务是学习。而现在大多数中学生在使用手机时都是，听音乐。玩游戏、发短信、而且这些活动都是在学习期间占用了大量的学习时间，肯定会影响学习。没有必要时不要把手机带到学校。 电子书是指将文字、图片、声音、影像等等讯息内容数字化的出版物以及植入或下载数字化文字、图片、声音、影像等讯息内容的集存储介质和显示终端于一体的手持阅读器。 　　目前国内学术界以及社会各界初步认定为：“电子书代表人们所阅读的数字化出版物, 从而区别于以纸张为载体的传统出版物, 电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息, 通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中, 借助于特定的设备来读取、复制、传输 。” 电子书可以订阅众多电子期刊、书和文档，从网上自动下载所订阅的最新新闻和期刊，显示整页文本和图形，通过搜索、注释和超链接等增强阅读体验，采用翻页系统，类似于纸制书的翻页，可随时把网上电子图书下载到电子阅读器上，也可以自己购买的书和文档储存到电子阅读器上。 由于它的方便，越来越多的中学生愿意使用它，它的便捷，储量大，携带方便，使用简易等等都让更多的中学生抛弃了纸质书本而选择了它。 在中学校园里，可以看到一些同学捧着一本电子书在滋滋有味地读着，他们不需要不停地翻页，也不需要书签，他们只需要按下那一个小小的按钮。“书”的方便也激起了他们读书的兴趣。 电子书的方便让许多中学生开始抛弃了纸质书而选择了它。虽然它更加方便，信息储存量更大，对于资源的有效利用和环境的可持续发展更加有利，但它总没有印刷的纸质书所具有的阵阵书香，没有那种文化积淀的呈现，只有纸质书才能让人感受到那种亲切与翻书时的快感。所以，在使用电子书的同时不要忘了对纸质书的回顾与爱护，那是人类几千年来文化传承的载体。 在新世纪网络技术迅速地发展着，网络带给了人更多的信息，也使得信息在这个世界里迅速地传播着。人类进入了一个信息共享时代。这一代的中学生基本上都享用着网络资源，他们是网络使用者的大多数，网络上的许多东西让他们更快地认识这个世界，也让他们彼此之间有了更多的联系。博客，QQ，MSN等等让他们有了一个展现自我和与人尽情交流的地方。他们的交流方式比上一代更加多彩更加便捷更加频繁。而且网络上各种各样的东西让他们的眼界更宽，让他们更容易融入这个世界，网络带给了他们许许多多的信息，方便了他们的生活，提高了他们的学习效率，让信息更好地得到共享。但网络上形形色色的信息也会迷惑了他们的双眼。 网络有利有弊，中学生要学会辨别信息，筛选信息，不浏览有害的信息，为自己营造一片纯洁的天地。但也不能因为网络信息良莠不齐而拒绝使用，因为网络上有很多有用的信息值得我们去提取，在这个信息技术时代，我们要善于使用身边的一切信息资源，充实自己的大脑，让自己有更多的储备，让自己对这个世界更加了解。网络上的许多信息还是很有用处的，只要善于辨别就能很好地利用它，让自己更好地享受网络时代的便捷。 在信息技术媒体高速发展的今天，中学生要学会更好地使用，在这些新工具成为学习生活中的帮手，让自己与这个社会同进步。