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当代大学生价值取向与心理素质研究报告 　　【摘 要】随着生活节奏的加快，社会的进步和发展，大学生所面临的压力也越来越大。作为社会中的主要受关注群体，大学生由于心理还未完全成熟，在面临各种压力时往往不能有效的进行克服和排解。近年来，大学生的价值取向以及基本心理素质问题已经受到越来越多的教育界的有识之士的关注。大学校园内，无假出走、精神失常、非正常死亡、自杀等现象不断增加，给学校的管理和教育工作造成了严重影响，有些甚至影响到了学校的正常学习和生活。大学生正确的价值取向和积极的心理素质关系到国家新世纪人才群的总体质量提升，影响到伟大“中国梦”的真正实现。本文主要通过文献研究和数据分析的方法对大学生价值取向和心理健康问题进行定性分析，进而整体上把握当代大学生的一般价值取向和心理素质高低，探索进一步加强大学生心理素质教育的措施，从而促进大学生更好的树立正确的价值观并促进其心理健康发展，也为更多的心理教育工作者和研究者提供参考。 　　【关键词】大学生；价值观；心理素质；措施 　　0 引言 　　健全的价值观和健康的心理是一个人全面发展需要具备的条件和基础。加强大学生心理素质健康教育，建立健全正确的价值观已经是各大高校所面临的迫切任务。21世纪是一个文化、思想都格外开放和动乱的时代，价值观念多元、社会瞬息万变、新闻舆论冲击等都对大学生的心理产生了一定得影响。当代的国内外人才竞争也日渐激烈，而人才的竞争在很大程度上是个人心理素质的竞争，在这个多元的社会中，大学生作为社会主要人才会在任何时刻出现心理危机。因此当代大学生只有具备更强的心理承受能力和抗压受挫能力，才能在这个竞争激烈、文化多元的社会中得以更好的生存和发展。 　　在21世纪的今天，教育的目的不再仅仅是教育大学生求知、求学，还应包含做事、共处、做人等与日常生活息息相关的健康教育。本文通过问卷调研和学术期刊的研究，分析当代大学生在价值观取向上的共性问题以及在心理素质建设上的现状和隐患。结合国内外心理学研究现状，探讨改善和提高在校大学生的身心健康水平，为全面实现素质教育、提高大学生心理健康教育，具有极为重要的深远的现实意义和理论意义。 　　1 研究背景 　　1.1 国内外研究综述 　　西方价值观现代化经历了几百年的演进过程，大致可以分为四个阶段：极端利己阶段、合理利己阶段、利己利他阶段、为己利他阶段。在市场经济日益发达的情况下，为了更好地实现个人的利益，个人必须为他人提供优质服务，不仅是使他人的需要得到满足，而且能够使他人感到满意。这在一定程度上实现了个人利益与他人利益和整体利益的共进。 　　自20世纪80年代以来，我国在价值观方面的研究论述也多种多样。学术界对价值的认识、价值理论、价值观的核心意识和外围意识等都进行了一系列的课研究性划分；尤其是对社会主义核心价值观的部分进行了深入研究。我国学术界目前在一些方面的研究已经相当广泛和深入。 　　1.2 研究的现实意义 　　1.2.1 有利于伟大“中国梦”的实现 　　社会主义和谐社会的构建离不开每一个人的努力和贡献，伟大“中国梦”的实现更加需要每一个有积极向上价值观的人参与，其中，大学生作为特殊的群体是不可或缺的组成部分。拥有健康的价值观和良好的心理素质的人，无疑是坚实的后备力量。 　　1.2.2 有利于增强大学生的价值观念 　　面对新形势、新挑战，不同的方式方法面对不同的大学生，达到因材施教的效果。在大学生的教育观念中，各种因素对教育的针对性、实效性有重要的影响。因此，及时掌握大学生思想动态，做到有的放矢，才能产生实际的效用。 　　2 现状分析 　　2.1 当代大学生价值取向的现状分析 　　当代大学生大多是独生子女，具有鲜明的一些个人特点，尤其体现在生活上较为依赖父母、自我意识过于强烈、更加注重自我实现等。而大学正是一个小型的社会，大学生们在这里逐渐建立健全人生未来的主要价值观和人生观。这些主观和客观因素都是形成大学生价值取向的重要因素。有调查显示，当今在校大学生中有相当一部分同学过于关注自我价值实现而表现出强烈的竞争欲和占有欲，甚至还有部分学生受到社会上不良因素影响而产生消极甚至偏斜的价值观念。可见，当下形势并非完全乐观。 　　2.2 当代大学生心理素质的现状分析 　　当代大学生是在素质教育的摇篮中成长起来的，总体上的心理素质、道德素质都较好，但是也有部分学生不能很好的处理自身各方面的问题而形成各种各样的心理问题，如心理压抑、抑郁、躁动、心理障碍等。典型的例子是近年来经常发生的大学生自杀事件，有调查显示，中国大学生自杀案例不断攀升，中国媒体报道的不完全数据显示：2001年至2005年，各地共报道281名大学生自杀事件，其中209人死亡，72人存活，自杀死亡率为74.4%。2005-2010数据攀升新高。这