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当代大学生法治观念与契约精神养成研究 　　摘 要：在中共十八届四中全会作出“增强全民法治观念，推进法治社会建设”重大决策的背景下，大学生作为社会主义建设的接班人，其法治观念和契约精神的养成对于依法治国战略的实施具有重要的意义。本文主要从培养法治中国人才的立场出发，探析现阶段高等院校在培养法治人才过程中存在的问题和不足，并且与当前大学生法治意识的现状、原因以及对策相结合，探求现阶段大学生法制观念和契约精神的主要路径。 　　关键词：大学生；法治观念；契约精神；研究 　　一、当代大学生法治教育现状 　　哈佛大学教授哈罗德?伯尔曼曾经说过：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”但是，近几年来，大学这块圣地，作为“象牙之塔”，总是会传来一些有关大学生法治意识淡薄，有的甚至是违法犯罪的实例。这些悲剧的发生都在警醒着世人，大学生法律意识过于淡薄，法治教育落后。 　　众所周知，大学生是一个高素质的群体，那么其对于法律知识的理解必然是高于常人的，其本身应该成为将法律知识、法治理念以及法律法规相结合的统一体。然而，很多大学生将法律的学习当作是知识的迁移，在整个学习法规的过程中还没有将一些固有的思维模式带进自己的大脑。因此，必须培养大学生的法治观念，为大学生确立法律信仰奠定坚实的基础。 　　1.当代大学生法治观念的基本内涵 　　在当前高等院校法治教育中，要促使大学生树立正确的法治观念，首先要明确的便是法治观念。只有在正确的法治理念的引导下，才能进一步树立科学的法治理念。法治理念就是怎样去认识依法治国，对依法治国的规律性进行有效掌握。 　　一般情况，法治理念是人们对法律的性质、作用以及实效持有的内心观念，从具体实施上来看，法治理念指导一个国家的法律制度的设计，是国家立法、执法、司法、守法实践的思想基础以及主导价值追求。 　　针对非法律专业的大学生而言，高校的法治理念教育重点在于法律条文的理解、法律体系以及程序等，只有理解了以上几项内容才能建立基本原则。针对此类学生而言，他们的法治教育应该是在家庭、学校、社会三方面的共同努力下进行的，鼓励大学生参与公共事务，进一步强化大学生的社会责任意识，在社会生活中科学合理地运用法律。 　　2.当代大学生法治教育存在的问题 　　在现阶段我国的法律制度下，根据国家教育部的学科规范化要求，进一步提升法学教学中实践环节的重要性。但是因为缺少相关的实际操作经验和具体的实施细则，理论和实践不能很好地结合。 　　现阶段，教育部规定的各类大学生的必修课中，就包含了“思想道德修养和法律基础”课程。与之前的传统教学相比较，“思想道德修养”以及“法律基础”是作为两门课程在学生中开展的。在现实的教学实践中，只有不断提升以及培养大学生法律观念，才能将道德意识与法律意识相结合，这也是与我国当前的高校现状相符合的。然而，我们必须正确对待大学生法治教育中存在的一些问题，并且及时解决这些问题。 　　二、培养大学生社会主义法治观念和契约精神的意义 　　当今社会是一个信息高速发展的社会，多样化的信息充斥着现代大学生的生活，那么，当今大学生在这样的一个信息多元化的社会中学习成长，面对各式各样的信息感到迷茫，并受到多元化的信息的影响，这是一个值得社会探究的问题。 　　伴随着中国经济社会的不断发展，思想的多元化，当代大学生的思想意识还不够深刻，那么如何准确地认识信息，合理地采取行动，这不仅是一次机会，更是一次挑战，具有一定风险。 　　众所周知，培育大学生社会主义法治观念是新时期下加强大学生思想政治教育工作的重点内容，是贯彻依法治国方略的必要手段。培育大学生社会主义法治观念不仅仅有助于提升大学生法治教育工作的可执行能力，而且还有助于提升大学生的综合素质及实践能力。 　　人类法治文明的历史以及实践足以证明，法治观念的深入人心已经成为社会全面发展的本质要求，法治理念的培养也已经成为我国落实素质教育的重要环节。 　　现阶段，培养大学生法治观念以及契约精神是大学生综合素质培养不可缺少的环节，大学生的行为习惯已经深刻地影响到社会的方方面面。大学生在参与社会实践活动的过程中，需严格遵守一定的法律规范，进一步深化其法治观念和契约精神的培养。 　　1.培养大学生法治观念和契约精神的现实意义 　　大学生法律观念的培养是大学生民主法制教育的本质要求。大学生是一个思想还不够成熟的群体，其人生价值理念还不稳固，他们对于世界的态度总会受到社会外界的影响，会随之发生变化。 　　因此，大学生的法治教育工作的开展至关重要。它已经严重影响到了大学生法律意识和价值观的形成。 　　在整个社会发展的过程中，总是会出现很多大学生犯罪的事例，这些事例有的甚至触目惊心。此类现象的出现，不仅仅是当代大学生法治教育缺失的警醒，还体现了大学生的法律意识淡薄，其主要原