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广西高校科技成果转化途径、问题和建议 　　[摘要] 概述了广西高校科技成果转化的现状，在分析广西高校科技成果转化的途径及问题基础上，就积极探索广西高校科技成果转化的有效途径提出了一些合理化建议。 　　[关键词] 广西高校 科技成果 转化 　　 　　一、广西高校科技成果转化的现状 　　 　　“十五”期间，广西科技进步取得了快速的发展，成就辉煌。据统计2004年达到41.6%，比“九五”末期的38%增加了3.6个百分点。在2004年全国统计的23736项科技成果中，广西的成果数为332件，在全国处于中等偏下的水平;其中成果总数中各高校完成成果64件，占全区总数的19.3%，全国的平均水平为22%，全国的高校完成成果共5127件。从数据可以看出，广西高校的科研水平还有待进一步的提高，全区的科研成果主要还是以企业为主的，占34%,其他的科研机构和医疗机构等占有相当的比例。同时，2004年全国登记的科技成果完成人员共210714人次。从单位属性看，企业科研人员是研究的主体。2004年科技成果完成人员中，大专院校研究人员为51840人次，占登记总数的24.60%;独立科研机构和医疗机构成果完成人员分别为37766和27523人次，分别占登记总数的20%和13%，从全国范围来看，除珠三角及北京、上海等发达地区外，大专院校的研究人员数草本与平均数持平，发达地区的大专院校研究人员比平均数普遍高出6%～8%，主要体现在发达地区的教育水平较高，科研实力、研究选题，以及成果转化能力均比其他欠发达地区水平要高出许多。 　　进入21世纪和我国入世后，广西高校正在经历着最为深刻的变革，面临着历史上最好的发展机遇，已逐渐成为科研工作的主力军，发挥着越来越重要的作用。多年来，高校开发和积累了大量科研成果，不少成果获得过国家、省(部)及行业的奖励。具有国际、国内领先或先进水平。但在新时期面对市场竞争、重效率、重效益的科技成果产业化，却发现能转化为产品的成果为数不多，急待提高。 　　 　　二、广西高校科技成果转化的主要途径及问题 　　 　　目前广西高校科技成果转化的途径，主要有以下四种: 　　1.自办实体途径 　　高校自办经济实体，是指高校内的科技成果持有者以高校现有政策和环境为依托，自己创造条件，兴办实体，将研究成果的转化工作主动承担起来，使科技成果转化得以实现。这一模式的主要对象是一些拥有尖端科技设备、雄厚科研实力和大量科研经费的高校，他们通过校内科研队伍的努力，开发出技术含量非常高的科技成果，其技术落差较大，对社会、企业来说可能一时难以接受，而自己兴办中小型企业、技术密集型实体，就可以顺利解决生产经营中的技术问题，还有利于产品研制工作的进一步完善，以及不断开发试销对路的新产品。实践证明，在高校内创办实体，是高校科技创新成果转化的一种有效形式，有利于加速科技成果的商品化和产业化。但其主要缺点是，自办实体需要自筹资金、自租场地等，还要涉及大量的组织、协调、管理等科技人员不熟悉的领域，如果处理不当，会造成经济上的损失和精力上的浪费。自办实体模式把自己的科技产品直接转化为生产力，就不存在信息沟通问题，也就不存在技术闲置问题。但是，这种模式需要人员和资金的支持，而金融市场的不完善，特别是风险投资市场的不完善，给这种转化模式带来困难。 　　2.合办实体途径 　　由于一般院校很难投入大量资金进行产业化开发，这种情况下可以考虑采用与企业合办实体的成果转化途径。合办成果转化途径指的是科技成果提供方以科技成果作价的形式，把科技成果投入一个现成的企业进行生产，现成企业对进行合作生产的科技成果转化的产品实行独立核算，科技成果提供方按合同规定的比例获得收入的转化形式。特点是科技成果的提供方只提供成果和生产建议，其他生产条件由合作企业提供，经营策略也以企业方针为主。 这种转化科技创新成果转的优点是提供方的风险很小，转化速度快。缺点是不利于成果的后续开发，而且由于高校和企业是两个实体，不免会出现各种矛盾。 　　3.通过技术市场的转化途径 　　技术可以通过技术市场来传播，主要分为两种，一种是通过技术中介间接转让，技术中介是指介于企业与科研单位之间的一种中间组织。技术中介在成果转化的过程中能够在企业和高校之间牵线搭桥，以转让、拍卖等方式，既帮助科研方转让成果，又可以为企业寻找技术源，解决技术难题，起到促进科技创新成果商品化的催化剂作用。 这种科技创新成果转化的优点是高校可以集中精力搞科研，转化的任务完全由技术中介和企业合作承担，风险小，科研投入回收快，缺点是高校获得的经济效益相对较低，受让企业对技术的后续开发难以进行。技术市场的完善对于通过技术中介转让的转化模式的影响很大。广西目前技术市场的不完善对我区高校科技化很不利;第二种是专利出售(直接转让)，专利出