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试论体育院校辅导员工作方法与途径创新 　　摘要：结合体育院校学生思想政治教育工作实际，分析辅导员对学生进行思想政治教育中出现的新现象、新问题，并提出符合新时期体育院校辅导员工作的创新途径和新方法。 　　关键词：体育院校；辅导员；工作方法；创新 　　 　　在当前高等教育大发展时期，高等院校辅导员作为专门从事大学生思想政治、日常管理工作和大学生素质教育及培养工作的基层政工人员，在整个高教体系中扮演着越来越重要的角色。同时，随着高等教育体制改革的深化，高校学生的思想政治工作面临着种种新形势、新情况、新任务，这就需要高校辅导员与时俱进，切实有效地开展工作。加强体育院校辅导员工作，探索新时期高职体院院校辅导员的工作方法，实现体育院校辅导员工作方法和途径的创新，意义重大。 　　 　　一、体育院校辅导员工作面临的新形势和新问题 　　 　　思想教育工作总是随着历史环境变化而变化的。当前，我国步入一个新的历史时期，不断变化着的新形势给高校尤其是体育院校思想政治教育工作提出了新的课题，带来新的挑战。 　　首先是纷繁复杂的市场经济环境对学生思想观念的影响。当代大学生都是在市场经济环境下成长起来的，市场经济的积极方面和消极方面都在他们身上有所体现，比如学生更具有竞争意识，更关注个人利益和更强调个人奋斗，但同时功利色彩更强；更注重个性，勇于表现自我，但同时又容易跟风，盲目追赶潮流；更懂得运用法律来保护自己的利益，但同时缺乏社会责任感和诚信意识等等。 　　其次是网络对学生思想观念、学习和生活方式的深刻影响。当前，上网已经成为大学生生活的重要组成部分，他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知，也可以自由地发表见解、展现自我。网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，给大学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和；中击。总的来看，网络对当代大学生来说是一把“双刃剑”：一方面借助网络大大拓宽了视野，另一方面，隐藏在网络空间的大量不良因素使学生原有的道德经验与价值观念受到挑战，当代大学生面临前所未有的网络伦理危机。 　　再次是社会变革和转型对大学生带来的影响。大学生的价值取向、目标动机、道德标准、生活态度，无一不与急剧变化着的中国社会紧密相连。由于社会历史发展的曲折性，当前经济体制、人事制度划时代的变革以及人们思想理念、利益分配、生活方式的剧变，无时无刻不在对身处校园的大学生形成一定的影响和冲击。他们面临的学习、就业、经济和情感等方面的压力越来越大，导致心理问题突出。 　　 　　二、新形势下体育院校辅导员工作的创新途径 　　 　　在学生思想政治教育的新形势和面临的新问题下，体育院校辅导员工作的创新应从以下方面着手。 　　一要对辅导员工作重新进行定位，赋予辅导员工作更丰富的内涵。定位是体育院校辅导员工作实现创新的前提和起点。当前，辅导员工作之所以难以开展，取得成效，根本而言，是辅导员没能根据社会形势的变化以及学生思想教育新问题调整自身定位的结果。辅导员就是学生政治工作者，这种在特定时代背景下的定位显然过于狭窄和片面，从而导致辅导员的工作思维和方法过于陈旧，脱离实际，难以取得学生的认同。在新的历史时期，我国对高校思想政治教育工作提出了新的目标和任务，作为体育院校的辅导员，必须从狭隘的定位中跳出来，既要做学生思想的解惑者和学业的促进者，更要做学生生活的指导者、困难的帮助者和人生的导航者。 　　二要努力提高辅导员的综合素质，这是实现辅导员工作创新的关键。学生思想政治教育是一项复杂的系统工程，只有辅导员的素质得到全面的提升才能胜任教育学生、管理学生、服务学生全方位的工作。尤其是体育院校的辅导员，由于所学专业的限制，其思想政治水平、知识结构和品德修养有所欠缺。尤其在高速发展变化的信息社会，学生的思想状态也更为复杂多变，这对体育院校辅导员的思想作风和工作能力是一个极大考验。因此，辅导员要实现工作的创新，必须努力提高自身综合素质，只有这样，才能有效解决当前学生思想政治教育工作中不断出现的新问题。 　　三要构建有利于辅导员工作创新的机制，为辅导员工作创新提供保障。辅导员工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，辅导员工作创新需要辅导员个人去探索和实践，更需要学校从制度、政策等机制上给予支持。一方面建立健全考核机制、培养激励机制和淘汰机制，促使辅导员努力提高自身素质，能胜任日益发展变化着的思想政治教育工作；另一方面要建立推动辅导员持续成长的培训制度，帮助辅导员尽快适应新的历史时期体育院校思想政治教育工作要求。 　　 　　三、新形势下体育院校辅导员的工作方法 　　 　　有想法更要有办法，工作方法是体育院校辅导员工作创新的具体手段和体现，只有方法得当，措施得力，才能使创新落到实处，产生成效