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试论构建高职院校与谐校园 　　【摘要】构建高职院校和谐校园是构建和谐社会、实现培养目标、促进学校发展的必然选择。构建和谐校园，包括构建和谐的党政之间、上下级之间、同级部门之间、教职工之间、师生之间关系和校园环境等内容。构建和谐校园，必须建设优秀的校园文化，建立完善的制度体系，实施人性化管理，坚持科学发展不动摇。 　　【关键词】构建；和谐校园；必要性；内容；举措 　　 　　Discussion construction quality colleges and universities harmonious campus 　　FANG Guang-luo 　　【Abstract】constructs the quality colleges and universities harmonious campus is the construction harmonious society, achieves the raise goal, to promote the school development choice inevitably. Constructs the harmonious campus, including between between construction harmonious party politics, upper and lower layer, same level department, teaching and administrative staff, teachers and students contents and so on relational and campus environment. Constructs the harmonious campus, must construct the outstanding campus culture, establishes the perfect institutional framework, the implementation user-friendly management, insisted that the scientific progress does not vacillate 　　【Key word】construction; Harmonious campus; Necessity; Content; Action 　　【中图分类号】：G710 【文献标识码】：A 　　【文章编号】：1009-9646(2008)03-0008-02 　　 　　2006年10月11日，党的十六届六中全会一致通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》从中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会全局出发，明确提出了当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，是指导社会主义和谐社会建设的纲领性文件。学校是社会整体不可缺少的组成部分。构建和谐社会，当然包括构建和谐校园在内。构建高职院校和谐校园的意义不仅在于校园和谐，而且有利于和谐社会的构建，这是由高职院校本身的社会性质和功能所决定的。 　　 　　1 和谐校园的基本特征 　　 　　安顺为和，协调为谐。一个和谐的校园，应该是一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园。民主法制，就是教职工成为办学兴校的主人，民主治校、专家治校、依法治校得到充分落实和阐扬，学校各方面的积极因素充分调动；公平正义，就是学校各层次、各方面、各部门利益兼顾协调，校风、学风、教风端正，存在自我解决矛盾的长效机制，教职工机会均等、各尽其能、各展其长、各得其所、心情舒畅；诚信友爱，就是学校干群之间、师生员工之间和睦相处、相互帮助、诚实守信、团结友爱；充满活力，就是教职工富有高度的责任感、使命感和自豪感，爱岗敬业，奋发向上，努力为学校的发展和事业的兴旺献计献策，忘我奋斗；安定有序，就是学校组织健全，制度完善，管理规范，秩序良好，安定团结；和谐发展，就是内涵发展与外延发展同步，教学质量和科教研水平不断提高，教职工生活福利不断改善，办学实力不断增强，学校持续性发展特征和趋势明显。 　　 　　2 当前高职院校存在诸多不和谐因素 　　 　　主要表现在： 　　2.1 外延发展与内涵发展不同步。我国高职院校本想通过“三改一补”产生，实际是“三改一主”，即主要由传统中专升格而成，且雨后春笋般疯狂发展。其基础薄弱，办学与发展经费自筹，迫使学校不得不靠扩招扩建相互联动，外延扩张，而忽视内涵建设； 　　2.2 体制机制不顺。绝大多数高职院校建立前实行的是校长负责制，建立后纳入了高等教育体系，实行党委领