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浅议高职院校与谐校园文化建设 　　［摘要］和谐社会的构建离不开重要阵地——和谐校园,本文论述高职院校和谐校园文化建设面临的问题,提出构建和谐校园文化建设的基本途径。 　　 ［关键词］高职院校;和谐校园文化;建设［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）44-0175-02 　　 1和谐校园文化建设的内涵和意义 　　 高职教育担负着培养一线创新型人才的任务,在创建和谐社会和创新型国家中发挥着不可替代的作用。构建高职院校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是实施科教兴国和人才强国战略的迫切需要,是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、培养高素质人才的必然要求,是推进学校改革、稳定科学发展的重要保证。高职院校只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。深入思考构建高职院校和谐校园,对于加快高等教育事业的发展具有十分重要的理论意义和实践意义。 　　 2高职院校和谐校园文化建设存在的问题 　　 2.1对高职院校和谐校园文化认识存在片面性 　　 目前,多数人对校园文化的认识还停留在狭义的校园文化认识上,把校园文化简单等同于单纯的文体活动。校园文化活动的思想性、艺术性、知识性较弱,高雅的文化活动少、低层次、一般化的活动较多。此外,认为校园文化建设是学生管理或者某些职能部门的工作。各部门即使结合实际开展一些活动也显得零散,一些部门和师生在共建校园文化的认识上还存在一定差距,全员参与的意识不强。 　　 2.2校园文化活动形式单调,层次偏低 　　 从目前高职院校的文化活动看,绝大部分属知识型和娱乐型,学术型和经济型活动鲜有涉及,社会实践型活动尚在起点,实效和计划性也仍需提高。同时在我们的高职校园中,浅层次文化比重偏大:许多大学生崇尚感官刺激,讲求实惠实用,对中国优秀文化传统不以为然,对世界名著兴趣不大；影像作品、“寝室文化”、课桌文化充斥的大都是社会通俗文化、流行文化乃至颓废文化；学生课余时间活动单调,尤其高雅性的文化活动较少。 　　 2.3校园文化建设缺乏必要的硬件支持,投入不足 　　 许多高职院校基础设施底子薄,随着近几年学生人数的逐年增加,原来的场所等越来越显得不足。虽然不少高职院校的校园环境和基本设施有了一定的改善,但仍然无法满足学生数量增长的需要。图书馆、教室、学生宿舍甚至运动场地都显得紧张。大学生日益高涨的文化精神需求和学校文化设施之间的矛盾进一步突出。因没有固定的学生文化活动场所,就很难保证和满足学生的课余活动。学生对单调的双休日生活感到枯燥,其中部分学生就到网吧、游艺厅、饭店等场所打发时光,既给学生管理工作加大了难度,也不利于引导他们潜移默化地接受高职校园文化的熏陶和影响。 　　 2.4网络文化与文化信息化的挑战加剧 　　 网络传媒对传统校园文化建设提出了新的挑战,网络的出现促进了社会发展,它使文化传播进入到一个全新的时代,不同的文化可以最大限度地交流、融会。同时,网络也为校园文化建设提供了更便捷的交流手段、更丰富的信息存储,极大提高校园文化的覆盖面和有效性。然而由于网络的国际性、开放性与交互性,使得各种负面信息有了存在和生长的土壤,网上充斥着立场各异的新闻报导,网络信息中夹杂着不少反动、迷信、黄色的内容,西方的生活方式、价值观念,包括色情、暴力、贩毒等垃圾信息也借以大量涌入,腐蚀青年学生的道德操守,混淆他们的辨别能力,消磨他们的信念意志,致使校园文化的繁荣与发展遇到了前所未有的挑战。 　　 3创新高职院校和谐校园文化建设的基本途径 　　 通过对高职院校校园文化建设中存在问题的分析,在把握高职院校校园文化建设的原则下,我们要大力加强高职院校和谐校园文化建设,创出具有文化品味、独立品格和价值追求,理论实践相辅相承的高职院校和谐校园文化,为培养高素质技能型人才创造良好环境。 　　 3.1重视和谐校园文化建设 　　 高校管理者必须基于和谐理念的文化自觉,始终对大学文化建设形势保持着清醒的认识,切实把和谐大学文化建设纳入学校发展的总体规划,并将其作为工作重点从政策上给予保证。要切实加强组织领导,建立和谐大学文化建设组织机构,并明确管理部门与职责,使得各相关管理部门在和谐大学文化建设中能够权责明晰、关系理顺、形成合力,以维护和谐大学文化的健康有序进行。要积极适应高校改革与发展的需要,加大对和谐文化建设的经费投入和人才支持,以逐步形成具有高校特色的和谐大学文化建设体系。 　　 3.2构建和谐的教育环境 　　 在和谐校园文化的构建中,校领导班子作为协调各种利益关系,维护各种人际关系的主导,要坚持依法治校和以德治校相结合。管理模式科学治校、民主治校,鼓励教职工为学校建设和发展建言献策。要始终抓好执行党的教育方针这件大事,始终