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加强青年骨干教师培养与思想政治建设研究 　　摘要：本文通过对高校中青年教师的研究，认为加强中青年教师思想政治教育具有重大意义。分析了当前中青年骨干教师队伍在高校中所起的作用，准确了解当前高校中青年骨干教师思想政治状况以及中青年教师所具有的鲜明的时代特点，提出加强中青年骨干教师培养和思想政治建设的新手段、新方法、新途径。 　　关键词：加强；骨干教师；思想政治建设 　　一、加强青年教师培养和思想政治建设意义重大 　　党的十八大指出，全党要关注青年、关心青年、关爱青年。据统计，当前青年教师已经占到高校教师队伍的六成以上，青年骨干教师在学校的改革和发展中肩负着承前启后、继往开来的历史重任，是推进高校各项事业发展和教书育人的主力军，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。他们身处教学科研第一线，青年教师与学生年龄相近，与学生接触机会多、时间长，他们的思想政治素质、道德情操和师德状况、学识水平等对学生的思想、行为和健康成长影响更直接、示范引领作用更强。中组部、中宣部、教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党〔2013〕12号，以下简称《若干意见》）明确指出：“加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。”因此，采取切实有效措施，加强中青年骨干教师培养和思想政治建设研究，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，对于全面实现科教兴国和人才强国战略，对于提升高等教育质量内涵和增强高校文化软实力等，均具有重大的实际意义和理论意义。 　　二、青年教师的思想政治工作存在一些不容忽视的问题 　　准确了解当前高校中青年骨干教师思想政治状况，中青年教师所具有的鲜明的时代特点：他们普遍具有高学历，很多还具有海外求学经历，具有国际化视野和创新精神，是高校成长迅速的业务骨干；他们擅长理性思维，崇尚个性，有较为成熟的世界观、人生观、价值观；他们崇尚科学，追求真理，不迷信权威，具有创新精神，富有竞争意识和进取精神；他们具有较高的职业道德素质和敬业精神；他们服务学校发展大局，在学校建设发展中承担着大量的工作任?眨?是教学科研工作的中坚力量；他们关心关爱学生，乐于做学生的知心朋友，喜欢参加学生举办的各种社团活动特别是创新创业和志愿服务活动，是学生健康全面成长的指导者和引路人。但是，随着经济社会转型对高校影响的加深和高等教育改革的深化，青年教师的思想政治状况和思想政治工作也存在一些不容忽视的问题，正如《若干意见》所指出的：“少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表；一些地方和高校对青年教师思想政治工作重视不够、工作方法不多、工作针对性和实效性不强。”对于这些，需要引起我们的高度重视，并应采取切实有效的措施加以解决。 　　三、加强青年教师的培养与思想政治工作 　　面对社会思想观念的日趋多元化、信息技术迅猛发展、高等教育改革不断深化、青年教师的代际特征日趋明显等新情况、新问题、新挑战，使青年教师思想政治工作的难度和要求不断提高。现阶段，一些高校存在党员和青年教师政治理论学习时间少，形式单一，方法呆板，鲜活性、生动性不足，吸引力、感染力不强等问题，开展青年教师思想政治工作的方式方法和载体途径不能完全适应形势发展和青年教师的需要，思想政治工作创新意识和创新力度亟待加强，整体工作水平和针对性、实效性需要进一步提高等问题。 　　高校青年教师成长和发展有其不同一般的特点和规律，高校青年教师党建工作要根据青年教师成长和发展的特点、规律，积极探索在青年教师的教育、培养、管理等方面工作的创新，对青年教师思想政治工作的机制、方法、思路等进行改变，提高青年教师的思想政治水平及其对青年学生进行思想政治教育的能力，这对提高高校的办学水平和育人质量，意义重大。 　　从青年教师的培养上讲，高校党组织要重视青年教师的成长和发展要求，加强对青年教师的业务能力培养，使他们具有持续发展的能力。美国著名心理学家马斯诺提出，人们总是在力图满足某种需求，一旦一种需求得到满足，就会有另一种需求取而代之。而由较低层次到较高层次的需要依次为：生理上的需要、安全上的需要、感情上的需要、尊重上的需要和自我实现的需要。可以说，一个青年教师在高校的成长发展与这几个方面的心理需要都密切相关。离开了高校党组织对青年教师的关注与培养，光靠青年教师的单打独斗是事倍功半的。因此，加强对青年教师的业务培养是青年教师思想政治建设的重要组成部分。 　　加强对青年教师业务培养，需要帮助青年教师制定个人发展规划，在各种教学竞赛、学业进修深造、