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加强领导班子建设 构建与谐高校校园 　　[摘 要]贯彻落实科学发展观，构建和谐校园，已成为当前我们发展教育的重大战略任务和举措，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文从领导班子建设这一界面，阐述了加强领导班子思想建设、能力建设和制度建设对构建和加强和谐校园的重要性。 　　[关键词]领导班子建设 构建 和谐校园 　　 　　2006年10月，党的十六届六中全会讨论通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，旗帜鲜明地将构建社会主义和谐社会作为了建设中国特色社会主义的重大战略任务。而高等学校作为社会组织的一个子系统，汇集了大量的高素质人才，承担着传授知识、培育人才、服务社会的重要职责，高校的和谐对社会的和谐具有强大的辐射作用，是和谐社会的重要组成部分。 　　从高校发展的实践中我们可以看到，有的高校稳健协调的办学思想推动着学校教学科研的发展，办学实力明显增强；而有的高校在办学思想和办学定位上提出了一些脱离实际的目标，确定了一些超出自己承受能力指标，把办学的精力、财力和人力过多地投放在规模扩张上，影响了教育质量的提高和科学研究水平的提升。存在的诸多问题，固然有许多历史和政策的原因，但是办学者思想上对如何实现整体协调和谐发展思虑不够，绝对是一个非常重要的原因。 　　 　　一、加强领导班子建设对构建和谐高校校园的重要性 　　和谐校园有广义和狭义之分，在这里，我们将和谐校园定义为校园内各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、三大人际关系（学生之间、教师之间和师生之间）以及四大教育模式（自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育）的和谐等等。 　　在市场经济条件下，学校成员之间的利益分化、利益矛盾等问题日益凸显，学习和领会中央关于构建和谐社会的精神实质、深入思考构建和谐校园的问题是高校当前面临的重大现实问题。作为学校的领导者和办学理念的率先践行者，其素质高低、能力的大小会直接反映在具体办学过程中，会直接体现在校园的和谐与否及和谐强弱上来。可见，加强领导班子建设是构建和谐校园的本质要求和必然反映。 　　（一）和谐校园稳定、发展、改革和公平的特点要求必须加强领导班子建设。 　　稳定是一个和谐校园的最直观的反映，没有一个稳定的环境和氛围，和谐只能是一厢情愿；发展和改革是一个和谐校园的源动力，和谐校园的理想状态是动态与静态的有机结合，只有通过不断的改革和发展，赋予和谐校园新的动力和状态，才能使和谐校园永葆和谐；公平是一个和谐校园的价值理念，它是协调学校各方面利益的道德保证和制度保证，没有利益的均衡就不可能有一个和谐的校园，要努力形成一种公平、公正的环境和机制，使得校内每个人都可以通过公平竞争获得自身的利益。领导班子是整个学校办学思想和办学定位的顶层设计者和实践者，在这个学校具有举足轻重的地位和作用。领班子的稳定是学校和谐的主要内容和重要保证、领导班子成员求改革、谋发展的意念及其强弱程度延缓或加速了学校的和谐、领导班子成员公平的价值理念形成与否直接决定了学校的健康状态。 　　（二）和谐校园以人为本的核心观念要求必须加强领导班子成员建设。 　　人是构建和谐过程中最基本的物质要素，因此，要以实现人的全面发展为目标，充分激发广大师生的积极性和创造性，营造创新竞争、积极向上的氛围。以人为本，就是“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为主，以教师为主体”。以学生为主体，就是要根据学生的实际情况，积极开展思想政治教育和心理健康教育，关心学生的学习和生活情况，为学生的全面发展包括成才就业服务；以教师为主体，就是要尊重知识、尊重人才，关心教师的生活和身体健康，提升人才的水平，发挥他们的积极作用。领导班子成员要将以人为本具体化为“两个主体”意识，并在决策过程中时刻坚持这一思想。否则，一切决策在失去了师生的有效支持后而成为纸上谈兵。 　　（三）依法治校、民主决策的制度要求决定了必须加强领导班子建设。 　　依法治校就是使学校的各项常规运作必须在法治的框架内开展，保证学正常的校规章制度、切实有效的政策和决策等不因领导人的改变而改变、不因领导人思想的改变而改变。同时加强全校法治教育，提高其法律意识，使广大教职工知法、懂法、守法、用法和护法。民主决策是依法治校的必要补充，也是学校各项工作得以实现的重要保证。我们在实现有关学校一切科学决策过程中，都离不开这种有效的手段和制度。而且要在这样一种制度具体化，在全校范围内形成一种积极向上、公开透明的民主氛围。学校领导班子必须身先士卒、率先垂范，高度重视师生员工的建议和意见，并把这些作为学校决策和部署工作的重要依据，力求实现师生员工利益的最大化。 　　（四）和谐校园“和而不同”的目标特点要求必须加强领导班子建设。 　　“和而不