《改进中学语文课堂教学几点意见》.ppt

《改进中学语文课堂教学几点意见》的学习体会 ——关于如何恰当地制定教学目标和合理地设计教学环节的一些认识 宝山进修教研室 莫晓燕 2006.8.28 恰当地制定课堂教学目标 合理地设计课堂教学环节 恰当体现在以下两点： 一、关注学生的发展； 二、关注教材的“本体功能” 关注学生发展就是关注以学生发展为本 关注学生发展的四个考虑： 考虑之一（三个“已有”） 学生已有的知识积累 学生已有的生活积累 学生已有的思想认识水平 关注学生发展的四个考虑： 考虑之二（三个“点”） 学生的兴趣点 学生的障碍点 学生的发展点 关注学生发展的四个考虑： 考虑之三（一个“联系”） 将学生的昨天、今天、明天 综合地联系在一起 关注学生发展的四个考虑： 考虑之四（两个“性”） 　目标实现的可能性和针对性 在新课程理念的影响下，任何学科都开始注重“以学生发展为本”这样的思想，除此以外，每一门学科还应该毫不犹豫地关注本学科的学科属性，也就是本学科的“本体功能”。 关注教材的本体功能就是关注教材的语文属性 关注教材“本体功能”的四个考虑 考虑之一（四个“因素”） 　　　　　　　字 　　　　　　　词 　　　　　　　句