高考古诗词鉴赏(ppt)-高中课件精选.pptVIP

古代诗词中常见的思想情感 5. 长亭送别 依依不舍的留恋 情深意长的勉励 坦陈心志的告白 * 形象类 * 是指诗歌中创造的寄寓作者思想情感和观点态度的实物（人、景、物）。 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或作者自己） 物（咏物诗或其它诗中的物象） 景（写景诗或其它诗中的景象） 形象： * 4.分析抒情形象型（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 请看诗歌 早梅 （唐）张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 提问方式 ①这首诗描写了一个怎样的形象？请简要分析. ②诗中形象有什么特点，象征了什么品格。 答；本诗展现了一个孤寂傲世、坚韧刚强、高洁脱俗的诗人形象。早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 * 寻陆鸿渐不遇（唐）皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 ④ 诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？ 答案示例 答：诗中陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士的形象。通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，间接表现了陆鸿渐的高洁不俗。通过最后两句西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒闲适。 * 分析形象型 1提问方式：请简要分析这首诗中“×××（人）”的形象。 2提问变体：①诗歌中的“×××（物）”具有什么特点 3正确解答： （1）诗中描绘了什么样的形象（身份+性格）； （2）描绘形象的基本特征（结合诗句）； （3）表达的思想感情或社会意义。 * 语言类 * 5.字词领全诗型（诗眼）型： 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？ 或与其它某字比较提出优劣问题。 诗中的“诗眼”、“关键字”是哪一个？为什么？ 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 * 6.炼字型 提问方式 ①某一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 请看诗歌 移家别湖上亭 　（唐 ） 戎昱　 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 　　 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 * 答案示例 “系”字写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，拟人手法表现它们依恋主人不忍主人离去的深情又符合春日和风拂拂的情景。 “啼”字表面写黄莺鸣叫，深层写黄莺殷殷挽留、凄凄惜别时离人伤心的啼哭，拟人手法，赋予黄莺以人的情感，并使主客移位，曲笔手法，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 * 答题公式 公式:　释义＋手法（修辞或表现）＋表达诗人的情感? 模式：某字在诗中的意思是 ,生动的形象地写出了 的情景，淋漓尽致地表达了作者 的感情。 炼字常用的表现手法: 拟人、渲染、烘托、对比、对偶、以动衬静，化静为动，情景交融等。 * ７.分析句意型 提问方式 ①这句诗好在哪里？ ②这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？ 请看诗歌 Ａ.过故人庄 （唐）孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 Ａ.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度，作一简短赏析。 答：运用了对仗的手法（1分），“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整（1分），写出了山村优美的田园风光， 表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情（２分）。　　　　　　　　　 * Ｂ.书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 答案示例