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高中化学实验课改进与实践及其效果评价 　　摘 要 化学实验作为高中化学课的重要教学方法，如何有效通过实验改进，来实现对教学质量和教学效率的提高成为研究重点。以新人教版教材《化学》必修1“钠的重要化合物”的化学实验改进教学为例，分析化学实验改进的实践效果。 　　关键词 高中化学；实验；化学教材 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）19-0161-03 　　1 前言 　　化学本身是一门以实验为基础的自然科学，若在化学教学中，仅通过传统的以课堂讲解为主，势必无法为学生充分展现化学的神奇和相关知识的形成。随着新课程的全面推广，化学不再仅仅以传统讲解为主，更多地是通过各种化学实验来展现化学知识，这不仅能够更加形象地为学生展现化学知识，将抽象的概念具体化，同时可以提高学生的学习热情，激发学生对化学的兴趣，进而更加积极地参与到化学学习中，帮助他们形成良好的科学素养[1]。通过对高中化学教材的系统、深入研究，笔者发现化学实验的改进，不仅有助于开创化学实验教学新局面，也有助于充分展现化学实验的教学功能，从而促使教学质量的提升，并能够更好地适应新课程的要求。 　　2 高中化学实验改进和实践 　　课时情况 新人教版教材《化学》必修1“钠的重要化合物”的化学实验改进教学。 　　教学目标 　　1）知识目标：碳酸氢钠与碳酸钠的性质及存