全等三角形证明过程训练(习题及答案)-高中课件精选.doc

全等三角形证明过程训练（习题） 例题示范 例 1：已知：如图，在正方形 ABCD 中，AB=CB，∠ABC=90°．E D 为正方形内一点，BE⊥BF，BE=BF，EF 交 BC 于点 G． 求证：AE=CF． 【思路分析】 A D ① 读题标注： C F ② 梳理思路： F 要证 AE=CF，可以把它们放在两个三角形中证全等．观察发现，放在△ABE 和△CBF 中进行证明． 要证全等，需要三组条件，其中必须有一组边相等． 由已知得，AB=CB；BE=BF； 根据条件∠ABC=90°，BE⊥BF，推理可得∠1=∠2． 因此由 SAS 可证两三角形全等． 【过程书写】（在演草部分先进行规划，然后书写过程） 证明：如图 ∵BE⊥BF ∴∠EBF=90° ∴∠2+∠EBC=90° ∵∠ABC=90° ∴∠1+∠EBC=90° ∴∠1=∠2 在△ABE 和△CBF 中 ? AB ? CB ??1 ? ?2 ?BE ? BF （已知） （已证） （已知） ∴△ABE≌△CBF（SAS） ∴AE=CF（全等三角形对应边相等）  巩固练习 如图，PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分别为点 D，E，且 PD=PE， 将上述条件标注在图中，易得 ≌ ， 从而 AD= ． B D A D A P E B C C 第 1 题图 第 2 题图 已知：如图，AB⊥BD 于点 B，CD⊥BD 于点 D，如果要使 △ABD≌△CDB，那么还需要添加一组条件， 这个条件可以是 ，理由是 ； 这个条件也可以是 ，理由是 ； 这个条件也可以是 ，理由是 ； 这个条件还可以是 ，理由是 ． 已知：如图，C 为 BD 上一点，AC⊥CE，AC=CE，∠ABC= ∠CDE=90°．若 AB=4，DE=2，则 BD 的长为 ． A B C D 已知：如图，点 A，E，F，B 在同一条直线上，CE⊥AB 于点 E，DF⊥AB 于点 F，BC=AD，AE=BF． 求证：△CEB≌△DFA． A C D E F B  如图，点 C，F 在 BE 上，∠1=∠2，BF=EC，∠A=∠D． 求证：△ABC≌△DEF． A D B F C E 已知：如图，点 A，B，C，D 在同一条直线上，且 AC=BD， BE∥CF，AE∥DF．求证：△ABE≌△DCF． F A B C D E  已知：如图，在△ABC 中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为 点 D，E，AD 与 CE 相交于点 H，AE=CE． A 求证：AH=CB． B D C 思考小结 要证明边或者角相等，可以考虑边或者角所在的两个三角形 ；要证明三角形全等，需要准备 _组条件，其中 有一组必须是 相等．  阅读材料  我们是怎么做几何题的？ 例 1：已知：如图，AB=AD，AC=AE，∠BAE=∠DAC． 求证：∠B=∠D． E B 第一步：读题标注，把题目信息转移到图形上（请把条件标注在图上） 第二步：分析特征走通思路 C A ① 要求∠B=∠D，考虑放在两个三角形里面证全等，把∠B 放在△ABC 中，把∠D 放在△ADE 中，只需要证明这两 D 个三角形全等即可． ② 要证明△ ABC ≌△ ADE ，需要找三组条件，由已知得 AB=AD，AC=AE，还差一组条件，根据∠BAE=∠DAC， 同时加上公共角∠CAE，可得∠BAC=∠DAE，利用 SAS 可得两个三角形全等． 第三步：规划过程过程分成三块： ① 由∠BAE=∠DAC，可得∠BAC=∠DAE； ② 由 SAS 得△ABC≌△ADE； ③ 由全等得∠B=∠D． 第四步：过程书写  【参考答案】 巩固练习 Rt△ADP，Rt△AEP，AE AD=CB，HL AB=CD，SAS ∠A=∠C，AAS ∠ADB=∠CBD，ASA 3. 6 证明：如图， ∵CE⊥AB，DF⊥AB ∴∠CEB=∠DFA=90° ∵AE=BF ∴AE+EF=BF+EF 即 AF=BE 在 Rt△CEB 和 Rt△DFA 中 ?BC ? AD （已知） ?BE ? AF （已证） ∴Rt△CEB≌Rt△DFA（HL） 证明：如图， ∵BF=EC ∴BF?FC=EC+FC 即 BC=EF 在△ABC 和△DEF 中 ?∠A ?∠D （已知） ?∠1 ?∠2 （已知） ?BC ? EF （已证） ∴△ABC≌△DEF（AAS） F 证明：如图， ∵AC=BD ∴AC?BC=BD?BC 即 AB=DC ∵BE∥CF ∴∠1=∠2 ∵∠1+∠3=180° E  ∠2+∠4=180° ∴∠3=∠4 ∵AE∥DF ∴∠A=∠D 在△ABE 和△DCF 中 ?∠3 ?∠4 （已证） ? AB ? DC （已证） ?∠A ?∠D （已证