如何招聘及培训老师.doc

如何招聘和培训教师——教师教学问题 教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育中担任教育、教学工作的人。 威廉·亚瑟·瓦尔德对教师有这样一段评价“平庸的老师只是叙述，好的老师是讲解，优异的老师是示范，伟大的老师是启发。”老师的启发，如同仙女手中的魔杖，轻轻一点，就可以开启孩子的大脑，让他们快乐学习。所以，教师需要有一定的天赋，他们要有孩子缘，能同孩子打成一片，见到孩子时能如鱼得水、他们要特别善于理解孩子的心理，知道孩子心中的想法并深入了解、他们善于用孩子的语言与他们交流，孩子逼近不少大人，他们有着自己的小心思，而这些小心思都藏在他们的话语中，能读懂并与之交流，十分重要、孩子的天性的玩，如何让他们开心的玩，就需要教师的幽默感，教师们要善于使用这些幽默感，让孩子在幽默中玩，在幽默中学。 但有时即使教师具有较好的能力，也出现了教学效果不好的情形，这时我们就要分析教师在排除个人能力之外的原因。北京师范大学Highway学生课堂刘艳丽老师总结了一下原因： 首先，教师是否对教材分析和理解的不够？ 教师是教材的解读者，如果他们想让面向教材的的学生能读懂手中的教材，教师自己首先要做好这位“解读者”的角色，需要对手中的教材进行深入的了解与分析，只有在深入的理解后，才能通过自己的语言准确而清晰的表达出来，让学生理解课程的内容。 第二，教师对教学目标不明确 在教学的每个阶段都有着不同的教学目的，当教师拿到教材并分析后，不能仅凭自己的想法去教育自己的学生，而是应配合适当的教学目的来进行开展学习。教学目的不明确，容易导致教材内容的使用不当。 第三，教师没有考虑到学生的生理和知识音素 教师的处境，往往是一面教材，一面学生。一个包涵知识内容，却无法道出；一个渴求知识，却无从获取，教师是它们之间的桥梁。但即使是桥梁也要根据孩子的生理和知识因素来架构，教师不能在海上架起石板小桥，更不能在小溪上架起铁架桥。一座适当的桥才能使得学生与教材之间无缝连接。 第四，教师对教学的具体要求和教学步骤不清楚 新教师往往对教材理解得很透彻，但缺少对教学具体要求和教学步骤的了解，结果在课堂教学的时候，容易导致教学进度的不协调。对于教学要求以及教学步骤的详细讲解，有助于这部分教师能尽快把握自己教学的进度和步骤。 最后，缺乏科学有效的沟通 往往有一部分老师能更学生玩在一起，却不能对学生进行教学工作，或者能对学生进行教学工作，却无法走进学生，不知学生真实的想法。教师与学生之间缺乏有效的沟通机制，因为提高自身交流水平也是教学的关键。 如何招聘和培训教师——招聘前的准备工作 无论是对于一所民办机构还是一个正规学校，教师的选拔都是工作的重点之一，只有找到适合的教师，学校的学生才能得到良好的教育，而不至于教学资源的浪费。但在招聘教师之前，该怎样进行准备呢？北京师范大学Highway学生课堂刘艳丽老师总结了一下方法: 第一，关于专业基础知识的试卷（20%），根据学科要求，对专业的基础知识进行笔答，成为面试前的专业知识初步测试 招聘的教师必须具有一定的专业知识，这部分内容应有相关部门的人设计出专业基础知识的试卷，以从众多可供备选的人员中，选拔出合适的人选。 第二，准备面试的问题 即时有过硬的专业知识，但无法将这些知识清晰而准确地表达出来，也无法使用该人才。所以，面试就变得极为重要，透过它不仅可以了解到该教师的知识结构、知识表达能力以及他的想法及性格等做个方面。 面试教师的重要问题包含： 自我介绍（最重要的环节） 了解应聘教师的过去，分析其学习能力、知识结构、工作经历，进而了解其为人处世 为什么要做教师的职业？ 深层次了解他对于“教师”这份职业的看法，了解其理解方式，以及对于“教师”这份工作的工作态度。 家庭对于教师职业的看法？ “教师”是一份非常细致的工作，教师应该能非常清晰自己的工作结果需要的不仅仅是孩子的维护，更需要家庭的相互配合，这是一份默契的工作，更有一份默契的责任在其中，了解它的看法，也是在了解老师自身的责任感。 为什么要离开原来的学校？ 了解应聘教师的发展目标是否符合公司的培养发展方向。 整个学习过程中，谁是你最喜欢的老师，为什么？ 应聘教师自身对于“教师”的感觉，会在其教授过程中，有意无意传递给学生，一个积极的态度和感觉，对于学生能起到一个良好的引导作用。 自己的优点与缺点 使公司能其充分了解应聘教师，有助于在以后的工作中，多方配合 第三，创设场景考察教师的沟通能力 在不同环境中的表达方式应有所变更，不能一层不变，就如同面对不同年龄阶段的学生，教师需要提供不同的教学思维与教学方式。各种环境之下的变通，才能成就一位教师强效的沟通能力。 如何招聘和培训教师——集体教研（一） 苏霍姆林斯