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过去助动词“た”的用法辨析 　　摘 要 日语中助动词颇多，且由于中文中没有与其词性对应的词类，因此，对于日语学习者来说，助动词成为了一个难点。其中，过去助动词“た”的用法丰富，关乎日语的“时（テンス）”和“体（アスペクト）”，是学好日语语法的关键点。在现有语法书中，并未对其用法进行系统的分析归纳，所以，本论尝试对其展开研究。 　　关键词 过去助动词 “た” 用法 　　中图分类号：H36 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.12.015 　　Usage Analysis of Past Verb た 　　――Take Japanese Learning basic Stage Verb た Shape as the Center 　　LI Shuna 　　（Dianchi College of Yunnan University， Kunming， Yunnan 650228） 　　Abstract Japanese has a lot of auxiliary verb， and because Chinese does not correspond to its part of speech part of speech， therefore， for Japanese learners， verb becomes a difficulty. Among them， the past verb た usage rich， about Japanese when （テンス） and body （アスペクト）， is the key point to learn Japanese grammar. In the prior grammar book， did not use a systematic analysis of their induction， therefore， this theory tries to expand its research. 　　Key words past auxiliary verb；“た”； usage 　　0 绪论 　　日语中有一类词被称为助动词，该类词只能依附在其他词后面使用，一般不能单独使用，且能够进行词形变化（活用）。如：敬体助动词「です、ます」、被动助动词「られる、れる」、使役助动词「せる、させる」、否定助动词「ない」、愿望助动词「たい」、比况助动词「ようだ」、传闻助动词「そうだ」等等。由于中文中没有助动词，所以，中文为母语的学习者在学习日语时，对助动词的理解和使用上容易出错。如： 　　私は 李です。 　　翻译成中文为： 　　我是小李。 　　初学者因为了解到了日语谓语的后置性，就容易将“です”当成是谓语动词，等同于中文的判断动词“是”。实则不然。在这些“难以把握”的助动词中，过去助动词“た”的用法则更为复杂。虽然日语不像英语那样，有非常多的构成过去时的要求和方法（英语有过去时、过去完成时过去将来时等），似乎只要加“た”既能解决“时（テンス）”的问题。入门阶段确实也如此。如： 　　①我吃饭。 　　私はご?を食べる。 　　②我吃过饭了。 　　私はご?を食べた。 　　③老师睡觉。 　　先生は寝る。 　　④老师睡觉了。 　　先生は寝た。 　　例句①③是一般现在时，在动词的连用形后面加“た”就变成了②④的过去时。似乎比较简单清晰。但是，接下来的问句就会让初学者疑惑了。 　　ご?を食べたか。 　　答え：a.はい、食べた。 　　b.はい、食べている。 　　c.いいえ、食べなかった。 　　d.いいえ、まだ食べていない。 　　上面这个问句是问“你吃饭了吗？”回答ab是肯定回答，“是的，吃过了”。cd是否定回答，“不，没有吃。”可是为什么肯定和否定回答都有两种说法呢？而且肯定和否定都可以用过去助动词“た”，也可以不用助动词“た”。提问是用的过去时，为什么“吃过了”可以不借助过去助动词“た”来表达？ 　　本论文尝试解答上述问题，整理日语学习基础阶段助动词“た”的用法，对一些易错点进行分析研究。对于“た”的用法，虽然很多的语法书籍、字典、句型词典上均有涉及，但是没有对基础阶段用法进行归纳整理，且进行易错辨析的，因此，笔者希望通过本论文的研究，讲助动词“た”的用法系统化、清晰化。但由于过去助动词“た”的用法极为广泛，所以本论文只探讨动词“た”形的相关用法，不涉及其他用言（形容词、形容动词）、助动词的“た”形，亦不涉及“たら”的用法。 　　1过去助动词“た”的基本含义 　　关于助动词“た”在广辞苑①中是这样定义的： 　　?B用形に付き、ある?r点で、それがあったと?_?Jした意味を表す。（中略）