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非物质文化遗产进校园的现状调查及对策 　　摘 要：“清音”是安徽省阜阳市太和县独具特色的稀有曲种，具有鲜明的艺术特色和较高的人文价值。文章基于实地调查，整理和分析了“清音”在校园中的传承现状、传承问题以及对应的传承对策，帮助其更好地在校园中突显价值。 　　关键词：太和清音 非物质文化遗产 校园 　　太和清音，起源于元末明初，迄今已有六百余年的历史，目前全国仅太和独存。它虽然发祥于皖北地区，却一反北方剧、曲的粗犷、豪放，其唱腔优美、曲调清丽，温婉柔和，具有很鲜明的艺术特色。2006年，“太和清音”经省政府批准，列入安徽省非物质文化遗产名录。[1]当前，正有省专家委员会推荐申报国家级非遗保护项目。为了继承和弘扬地方优秀传统文化，促进社会主义精神文明建设，太和县人民政府于2013年11月7日第19次常务会议研究，批准太和县第二高级职业中学（现皖北信息工程学校）为省非物质文化遗产“太和清音”传承基地。尽管如此，太和清音的传承与保护依然存在一定的问题未得到解决。 　　有?b于此，笔者前往安徽省太和县第二高级职业中学，深入了解“太和清音”在该学校的传承情况。在对其现状进行调查研究之后，全面分析该剧在校园传承中存在的问题并提出相应对策，希望能对非物质文化走进校园的传承和保护尽自己的绵薄之力。 　　一、太和清音的历史沿革 　　约公元14世纪后半叶，颍州汝河（今阜阳泉河）南岸，有一位不