“领导作用”分项自评报告 - 商洛职业技术学院.doc

人才培养工作评估分项自评报告 人才培养工作评估分项自评报告 PAGE 77 目 录 1、“领导作用”分项自评报告……………………………………1 2、“师资队伍”分项自评报告……………………………………17 3、“课程建设”分项自评报告……………………………………25 4、“实践教学”分项自评报告……………………………………35 5、“特色专业建设”分项自评报告………………………………45 6、“教学管理”分项自评报告……………………………………52 7、“社会评价”分项自评报告……………………………………67 “领导作用”分项自评报告 主要评 估指标 关键要素 重点考察内容 学院 自评 1. 领导 作用 1.1学院发展规划 当地区域社会经济发展规划 学校发展规划及专业结构 合格 1.2办学目标与定位 在校生结构 合格 1.3对人才培养重视程度 经费收入 经费支出 领导关注教学及学生情况 教师培训进修 校企合作 奖学金 合格 1.4校园稳定 无校园不稳定事件、违规办学事件发生 合格 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 自 评 依 据 主 要 佐 证 材 料 目 录 主 要 佐 证 材 料 目 录 主 要 佐 证 材 料 目 录 主 要 佐 证 材 料 目 录 主 要 佐 证 材 料 目 录 学院自成立以来，在省委省政府、市委市政府和省教育厅的领导下，学院领导坚持以科学发展观为指导，紧紧抓住质量这个核心，大力加强内涵建设，不断提高人才培养水平，在学院事业发展规划、办学目标和定位、人才培养、校园稳定等方面充分发挥主导作用，协调各方面力量，大胆创新，构建了“强基础、谋发展、争跨越”的三步发展战略，取得了前所未有的成绩。 1.1学院事业发展规划 1.1.1科学制定、精心实施学院事业发展规划 应对市场挑战，以可持续发展为指针，于2006年3月，组织院内外专家，开展了广泛的社会调查，研究学院的发展战略，依据区域社会发展规划，立足于学院实际，制定了《商洛职业技术学院“十一五”发展规划》。规划准确分析了学院在改革、建设和发展中面临的困难和挑战，对学院未来的发展进行科学谋划，进一步明确了学院发展的指导思想、奋斗目标、主要任务、工作重点和保障措施，统一了全院师生的思想，坚定了学院发展的信心和凝聚力，推动了学院各项事业持续健康的快速发展。该规划对“十一五”期间的办学规模、专业与课程建设、实验室与实训基地建设、师资队伍建设、教学医疗科研建设、校园基本建设、成人教育与培训、学生管理工作等做出了整体设计。配套制定了专业建设、课程建设、教师队伍建设、实训基地建设等四个专项规划，并把规划所确定的任务分解为年度工作目标，制定了年度工作要点。学院领导与各处室、系部负责人签订了年度工作目标任务书，明确了工作任务，突出了工作重点，夯实了工作责任。通过五年多的不懈努力，学院基本完成了规划所提出的任务，为学院进一步发展奠定了坚实的基础。尤其是近三年来，学院建设进入快速发展的轨道，在办学规模、办学条件、服务地方经济和社会发展的能力等方面取得了前所未有的成就，实现了跨越式发展的初级目标，得到了省市领导的高度评价和社会的广泛认同。 目前，学院共有28个专业，三年制高职24个（含方向26个），五年一贯制4个（另有8个与三年高职相同）。三年制医学类专业7个，人文类专业7个，机电类专业11个；五年一贯制专业，医学类专业5个，人文类专业4个，机电类专业3个。 1.1.2分析总结“十一五”事业发展规划落实情况，启动“十二五”事业发展规划编制工作 2010年，在编制学院“十二五”事业发展规划之际，对学院“十一五”规划进行了分析和总结，学院前五年各项目标任务基本完成，各项工作迈上新台阶，办学定位更加科学准确，办学思想更加清晰，办学水平和整体实力显著增强。同时，学院领导高度重视“十二五”规划的编制，在2010年初成立了规划编制办公室，对政府机关、行业企业、同类院校进行了充分调研，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《陕西省“十二五”教育事业发展规划》的精神，参考商洛市“十二五”发展规划草拟稿的基本思路，完成了规划的顶层设计，由规划编制办公室完成了起草工作，经过院长办公会的讨论，递交教代会审议，形成了《商洛职业技术学院“十二五”发展规划》及其相应的子规划。规划充分体现了教育部高等教育改革和中长期发展规划的新思想，紧紧扣住了陕西省教育事业发展规划的目标措施，符合学院的实际情况和商洛市社会发展的实际情况。 1.1.3“十一五”规划最基本的任务完成