作业疗法绪论.pptVIP

1.不同的针对对象和性质 2.不同的治疗目的和作业 3.不同的实际要求 服务对象 神经科疾病：中风，脊髓损伤，脑外伤，神经、肌肉疾病，周围神经病变，帕金森及其他老年病。 骨科疾病：骨折，腰腿痛，截肢，手外伤，关节疾患等。 外科疾病：外科手术瘢痕，烧伤瘢痕关节挛缩，变形，功能受限等。 儿科疾病：脑瘫，发育迟缓，小儿麻痹后遗症等 内科疾病：冠心病，心肌梗死，慢性阻塞性肺病，糖尿病等 精神科疾病：精神分裂症，精神性精神病，器质性精神病等。 OT职责和作用 作业 治疗师 教育 训练者 治疗师 职业 评定者 指导师 四、作业疗法目的和特点 作业疗法的目的： 1.维持现有功能，最大限度发挥功能 2.提高ADL能力 3.设计相关辅助用具 4.提供职业前训练 5.心理治疗 作业活动的特点 8.基于专 业知识 7.可变更 或调节 6.与兴趣 有关 5.反映 生活课题 4.预防 及改善 3.当事人 参与 2.某些水 平有意义 1.目标 指向性 活动特点 儿童作业疗法特点 一、治疗—游戏—教育三结合 1.治疗与教育 早期干预，同时进行 整体性和个体相结合 知识性、娱乐性、集体性 二、治疗与游戏 1.不同的游戏种类 2.游戏的作用：运动感觉及认知方面，情感方面，认知方面，社交方面 3.游戏计划制定： （1）游戏体位 （2）游戏环境设定 （3）玩具的选择 老年人作业治疗特点 世界卫生组织分期 ≦44岁为青年人 45—59岁为中年人 60—74岁为年轻老年人 75—89岁为老年人 ≧90岁为长寿老年人 老年人作业治疗特点 一、了解老年疾病特点，掌握患者需求 二、明确目标合理制定计划 三、开展教育，改造环境 四、防止意外 五、慎重评估 作业疗法的基本理论 作业疗法三大思想体系 一、有教育意义的治疗 二、手工艺 三、科学的管理 常见模式 一、作业表现模式 二、人类作业模式 三、人—环境—作业模式 四、康复模式 作业表现模式 该模式强调作业能力是作业治疗的根本目标，作业技能是作业活动基本组成部分。 强调作业活动要重复进行，各种技能之间相互影响。 作业能力可根据个人的不同背景及所处的环境不同而改变。 作业表现模式基本内容及框架 1 作业活动行为范围：包括日常生活活动、工作及生产活动、休闲活动等。 2 作业活动行为技能：包括感觉运动技能、认知技能、社会心理技能等。 3 作业活动行为情景：包括时间范畴、环境范畴等。 人类作业模式 人类作业模式强调 人的作业行为与外界环境可形成互动，这一过程不断形成循环。 作业治疗可以促进个人的成长及环境的改善，建立其良性循环。 人—环境—作业模式 该模式认为： 人、环境及作业的相互结果。人有一种探索、控制和改变自己和环境的天性。 我们的日常生活就被认为是人与环境的互动，这一互动的过程是通过作业活动而进行的。 这一互动的过程是动态的，并随着环境变化而不断改变的。 作业 人 环境 作业 人 作业 环境 人—环境—作业模式在个人不同发展阶段的变化 人 环境 婴幼儿及儿童 成年人 老年人 康复模式 基本观点是： 应用各种康复治疗技术，恢复躯体和心理功能，获得生活自理能力，提高生存质量 康复模式是一个动态的过程，要求患者主动参与康复的全过程。 最终促使患者功能恢复以及回归家庭和重返社会。 香港作业治疗的发展 1978年，香港职业治疗学会成立 1991年，理工大学开办职业治疗学士课程 1992年，香港医院管理局成立，并设立医院管理局职业治疗统筹委员会推动职业治疗的发展 1995年，理工大学开设硕士学位课程 1996年，香港理工学院升格为理工大学 2007年7月在香港的职业治疗师注册人数总数为1218位 图片四 现今使用的工作技能评估及训练 图片三 现今使用的虚拟现实环境训练 图片一 早期传统用作训练上肢的编织活动 图片二 早期传统用作训练下肢的木工机械操作 国内作业治疗发展概况 1988年，中国康复研究中心成立时已建立了作业治疗室（后改为作业治疗科） 1989年，卫生部发布了《医院分级管理（试行草案）》，要求二、三级医院必需设立康复医学科并应设立作业治疗科/室 1989年，同济医科大学附属同济医院（现华中科技大学附属同济医院）开始的WHO康复培训班开设了比较系统的作业治疗课程 国内作业治疗发展概况 2003中国康复医学会制定了《康复治疗师准入标准》“PT、OT合一”的治疗师应具备的条件 2003年政府批准了在大学内开设康复治疗学（包括物理治疗、作业治疗）专业 2003年北京首都医科大学得到日本医疗福祉大学的资助招收了首批4年制