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高校美育实践的探索与思考 　　摘 要：河南财经政法大学会计学院的“乐雅周末”活动，是学院积极开展学校美育实践活动的新探索。审美素养是高校人才培养目标的重要内容，当前许多高校对美育的重视程度不够，高校要加强对学生审美素养的教育。“乐雅周末”让学生树立了正确的审美观念，陶冶了学生高尚的道德情操，激发了学生的想象力和创新意识。当前“乐雅周末”活动仍有不足之处，美育建设任重而道远。 　　关键词：高校美育；乐雅周末；意义；反思 　　2016年，河南财经政法大学会计学院举办了旨在提升大学生审美素养、丰富校园文化生活的“乐雅周末”活动，这是学院积极开展学校美育实践活动的新探索。该活动至今已举办24期，得到了广大学生的认可和欢迎。在推动这项工作的过程中，也引发了我们对于如何开展格调高雅的校园文化活动、提升大学生审美素养、提高人才培养质量的一些思考。 　　一、“乐雅周末”活动的缘起与意义 　　第一，人才培养目标的再认识。提高人才培养质量是高等教育的永恒主题。高校学生工作的主要任务就是人才培养，培养什么样的人、如何培养人正是我们需要时刻思考并用实际工作来回答的问题。 　　审美素养是人才培养目标的重要内容。党的教育方针明确提出要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出，要树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。可见美育是人才培养的重要内容。 　　学校对美育重视不够。现实中一些中小学、大学对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养的现象仍然存在。在中小学阶段，受应试教育环境的影响，学校虽开设了美育的相关课程，但美育教学和实践落实不够的情况仍旧存在。一些高校美育的必修课或选修课开设不够，美育实践活动在一定程度上存在重少数轻全体、重比赛轻普及的现象。这些问题不禁让我们开始反思高校人才培养目标的真正内涵，也促使我们开始探索高校学生工作在美育实践方面的路径。 　　第二，校园文化需要高雅艺术活动来引领。在美育实践活动不足的同时，部分学生的课外生活被电脑和手机占据，下课玩手机、宿舍玩电脑现象较为普遍。2015―2016学年第二学期，学院以调查问卷的形式对各年级学生开展了关于学风建设方面的调研，结果显示，约24%学生的课外时间用于宿舍上网娱乐。这让我们开始思考院系的学生工作可以做些什么，是否可以尝试举办高雅的艺术活动来引领大学生的校园文化生活。 　　第三，探索美育实践新形式。2015年9月，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出因地因校制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进与典型引领相结合，形成“一校一品”“一校多品”局面。各级各类学校要重视和加强艺术经典教育。要积极探索创造具有时代特征、校园特色和学生特点的美育活动形式。 　　在学习的过程中，我们得到很多启发。我们思考，通过什么样的美育实践形式来加强艺术经典教育，并形成学校的“一品”？如何组织美育实践活动来丰富校园文化生活，把大学生吸引到高雅的欣赏艺术、提升审美素养的活动中？为此，2015年末至2016年初，我们通过前期调查研究、征求师生意见、反复研讨论证等环节，决定创?k“乐雅周末”这一美育实践新形式。 　　第四，开展“乐雅周末”活动的意义。创办“乐雅周末”活动，是对全面加强和改进学校美育工作的具体贯彻落实。通过“乐雅周末”，让同学们在艺术经典的熏陶中，树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀。通过欣赏中外艺术经典，增强对人类文明的认识，汲取中华优秀传统文化艺术的营养，进一步增强对中国文化的自信。 　　开展“乐雅周末”活动是进一步提升校园文化品位的新尝试。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。通过“乐雅周末”活动，用高雅的艺术经典来感染学生，让学生在参与活动中去接触、认识、欣赏艺术经典。 　　二、“乐雅周末”活动的设计思路 　　为了更好地通过欣赏艺术经典来提升大学生的审美素养，丰富大学生校园文化生活，我们对“乐雅周末”活动进行了精心的设计。 　　（一）活动定位 　　经过长期的积累沉淀，会计学院创立了知智行大讲堂等多个学生工作品牌。学院的几个学生工作品牌是有机的整体，知智行大讲堂是河南省辅导员精品项目和河南省思想政治工作优秀品牌，组织这一活动，重在让大学生聆听，校内外专家学者、优秀校友和企业高管的百家观点、百科知识，让学生紧跟时代和学科前沿。学院的经典阅读计划，重在让学生阅读，阅读经典名著，让学生成为学识渊博的人。“乐雅周末”活动重在欣赏，引领大学生欣赏中外艺术经典，让学生成为志趣高雅的、人格完善的人。