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青年教师专业化成长规划表 （2008年2月——2010年6月） ▲ 我的基本信息 姓 名 李文佳 性 别 女 出生年月 82.10. 最后学历 本科 职 称 小学一级 职 务 教师 教 龄 5年 班主任年限 5年 任教学科 语文 我喜欢的教育思想和教育格言 教育思想：人应当学会的是捕捉、观察发自内心的闪光，而不是诗人和伟人们的圣光。在每一部天才的作品中，我们都可以找到我们自己抛弃了的那些思想：它们带着某种陌生的尊严回到我们这儿来。——爱默生《自助》 教育格言：教育是一朵云推动另一朵，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——亚尔贝斯 自我剖析 （明确优势、寻找不足） 优势：1、在教育教学上初步形成了自己的风格，并积极要求用先进的教育理论来指导和改进自己的教学。 2、能从教学实际中发现自己的不足，并努力改进。 3、积极要求上进，自觉不断学习，提高理论水平。 不足：学习方面：读书没有计划性和系统性，所以看到过的东西转化到教学行为中去的速度不快，效果不明显。 教学能力方面：在课堂和班级管理中还有很多不成熟的地方。 ▲ 我的三年发展目标 1、总体发展目标 职称目标 B A、一级教师 B、小学高级教师 C、中学高级教师 教学能力 目标 A A、校骨干教师或学科带头人 、B区骨干教师或学科带头人 C、市骨干教师或学科带头人 D、特级教师后备人选 个人发展 重点 提高理论水平，评小高职称。 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 本学期共 3 册 A、教育理论 2册 《给青年教师的100条建议》 《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》 B、学科知识 1册《名师说课实录 》 教师专业培训 ABCD A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 至少1节／学期 A、校 级 B、区市级 教学（基本功）比赛 B A、校级奖 B、获区市级奖 C、获省级奖 指导学生（班集体）竞赛 AB A、获区奖 B、获市奖 C、获省级奖 D、获国家级奖 学生满意度 D A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 本学科教学质量 A A、本年级名列前茅 B、本区名列前茅 信息技术 ABD A、班级网页 B、个人网页（博客） C、建资源库 D、课件制作 课题研究 B A、校级课题 B、区市级课题 C、省级或国家级课题 教科研案例 2篇/学期 A、区级 B、市级 C、省级 D、国家级 教科研论文 2篇/学期 A、区级 B、市级 C、省级 D、国家级 经验交流 A A、校级 B、区市级 C、省级或国家级 沙龙中心发言 A A、校级 B、区市级 C、省级或国家级 精品教案 2份/学期 有质量的教学反思 6 篇 读书笔记 6篇 4、阶段目标 2008 年 1、认真参加青年教师基本功比赛。 2、为小高的评审做好准备工作。 3、提高自己的教科研能力。 4、认真参加学校的课题研究工作。 2009年 1、申报小学高级教师职称。 2、写几篇有质量的论文，至少一篇区一等奖。 措施：平时多读教育教学杂志，做好读书笔记。每月至少撰写一篇论文。 3、认真参加学校的课题研究工作。 2010年 1、初步形成自己比较成熟的教学风格。 2、反思三年规划落实情况，针对自身情况，制定新的计划和改进方案。 我面临的困难和挑战 应从哪几个方面入手提高自己的课堂教学能力？ 如何有效地提高自己的教科研能力？ 我希望学校给予的帮助 增加青年教师外出学习的机会。 邀请专家进行指导。