学前儿童教育(音乐)单元八音乐教育活动教学案例评析.pptVIP

教师的语言的连贯性 四、语言组织 教师的提问要具体、准确 教师用语言创设活动情境的时间要充分 教师对幼儿的评价要准确、到位 教师对幼儿的突然提问回答要机智、灵活 单元八： 学前儿童音乐教育活动教学案例评析 大班歌唱活动教学案例 《三只猴子》 设计意图 每次听到《三只猴子》，孩子都会手舞足蹈 《三只猴子》趣味性强，易于演唱和理解 体会歌唱活动的乐趣，用动作表现音乐 活动目标 学习观察图片，初步学习歌曲《三只猴子》 体验歌曲的诙谐感、幽默感。 有初步安全意识，懂得不能在床上乱跑。 活动准备 猴子图片 猴妈妈图片 大床图片 医院图片 活动过程 引入歌词，熟悉歌曲 出示教具，引导幼儿讲述有关内容。 》 教师示范 有节奏地演唱歌曲 分组演唱 活动结束 活动评析 资源包 大班打击乐活动教学案例 《小红帽》 设计意图 歌词易于理解，贴近幼儿的生活 节奏欢快，活泼 旋律优美，音区自然 为幼儿所熟知 活动目标 带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用 指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》 培养幼儿合作的精神和听指挥的能力 活动准备 圆舞板 铃鼓 碰铃 音乐图谱 活动过程 课程导入 出示图谱、用身体动作打节奏 出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏 看指挥分层次演奏打击乐器 案例讨论 一、活动目标 目标的制定要符合总目标及分目标 涵盖了认知、情感与态度、操作技能目