高中数学人教A选修2-2（同步课件）：第二章 推理与证明 章末复习课.pptxVIP

问题导学;知识点一　合情推理;(1)演绎推理：由 到 的推理. (2)“三段论”是演绎推理的一般模式，包括： ① ——已知的一般原理； ② ——所研究的特殊情况； ③ ——根据一般原理，对特殊情况做出的判断.;知识点三　直接证明和间接证明;;(2)在平面几何中，对于Rt△ABC，AC⊥BC，设AB＝c，AC＝b，BC＝a，则 ①a2＋b2＝c2； ②cos2A＋cos2B＝1； ③Rt△ABC的外接圆半径为r＝ . 把上面的结论类比到空间写出相类似的结论；试对其中一个猜想进行证明.;③设3个两两垂直的侧面形成的侧棱长分别为a，b，c，则这个四面体的外接球的半径为R＝ .;(2)下面对①的猜想进行证明.;即所证猜想为真命题.;(1)归纳推理中有很大一部分题目是数列内容，通过观察给定的规律，得到一些简单数列的通项公式是数列中的常见方法. (2)类比推理重在考查观察和比较的能力，题目一般情况下较为新颖，也有一定的探索性.;跟踪训练1　(1)观察下列图形中小正方形的个数，则第n个图形中有________个小正方形.;解析　第1个图有3个正方形记作a1， 第2个图有3＋3个正方形记作a2， 第3个图有6＋4个正方形记作a3， 第4个图有10＋5个正方形记作a4， …… 正方形的个数构成数列{an}， 则a2－a1＝3　　　　　　　 (1) a3－a2＝4 (2);a4－a3＝5 (3) 　?　 ? an－an－1＝3　　　　　　 (n－1) (1)＋(2)＋…＋(n－1)得an－a1＝3＋4＋5＋…＋(n＋1)，;(2)设等差数列{an}的前n项和为Sn，则S4，S8－S4，S12－S8，S16－S12成等差数列.类比以上结论有：设等比数列{bn}的前n项积为Tn, 则T4，______， ______， 成等比数列.;类型二　综合法与分析法;证明　方法一　(综合法) 因为a0，b0，a＋b＝1，;;分析法和综合法是两种思路相反的推理方法：分析法是倒溯，综合法是顺推，二者各有优缺点.分析法容易探路，且探路与表述合一，缺点是表述易错；综合法条件清晰，易于表述，因此对于难题常把二者交互运用，互补优缺，形成分析综合法，其逻辑基础是充分条件与必要条件.;;类型三　反证法;因为x0且y0， 所以1＋x≥2y且1＋y≥2x， 两式相加，得2＋x＋y≥2x＋2y，所以x＋y≤2. 这与已知x＋y2矛盾.;反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题；涉及“都是……”“都不是……”“至少……”“至多……”等形式的命题时，也常用反证法.;跟踪训练3　已知：ac≥2(b＋d). 求证：方程x2＋ax＋b＝0与方程x2＋cx＋d＝0中至少有一个方程有实数根.;类型四　数学归纳法;(2)假设n＝k时结论成立，;(1)用数学归纳法证明等式问题是数学归纳法的常见题型，其关键点在于“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式两边各有多少项，初始n0是多少. (2)由n＝k到n＝k＋1时，除等式两边变化的项外还要利用n＝k时的式子，即利用假设，正确写出归纳证明的步骤，从而使问题得以证明.;(1)写出a2，a3，a4；;(2)求数列{an}的通项公式.;下面用数学归纳法证明，;1.归纳和类比都是合情推理，前者是由特殊到一般，部分到整体的推理，后者是由特殊到特殊的推理，但二者都能由已知推测未知，都能用于猜想，推理的结论不一定为真，有待进一步证明. 2.演绎推理与合情推理不同，是由一般到特殊的推理，是数学中证明的基本推理形式.也是公理化体系所采用的推理形式，另一方面，合情推理与演绎推理又是相辅相成的，前者是后者的前提，后者论证前者的可靠性.;3.直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法.直接证明的两类基本方法是综合法和分析法：综合法是从已知条件推导出结论的证明方法；分析法是由结论追溯到条件的证明方法，在解决数学问题时，常把它们结合起来使用，间接证法的一种方法是反证法，反证法是从结论反面成立出发，推出矛盾的证明方法. 4.数学归纳法主要用于解决与正整数有关的数学问题.证明时，它的两个步骤缺一不可.它的第一步(归纳奠基)n＝n0时结论成立.第二步(归纳递推)假设n＝k时，结论成立，推得n＝k＋1时结论也成立.数学归纳法是在可靠的基础上，利用命题自身具有的传递性，运用有限的步骤(两步)证明出无限的命题成立.;